广东省广州市2025届高三语文毕业班综合测试试题语文作文解读与范文.docVIP

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语文作文解读与范文：棋盘中蕴含的才智

【原题再现】

四、写作23.阅读下面的材料，依据要求写作。（60分）????

棋虽小，方寸之间，却蕴含无穷才智。围棋，弈者持黑白二色圆形棋子在方形棋盘上对弈，棋子地位同等，双方以围地更多为目标，棋盘上往往出现你中有我、我中有你的局面。象棋，开局方隔阵对垒，棋子分为不同角色，行棋时有各自的规则，棋手排兵布阵绽开攻防。跳棋，棋盘为六角型，可多人共同参加，棋子功能相同，行棋时棋子可彼此借力，相互搭桥铺路，力求己方棋子领先全部到达终点。????

以上材料具有启示意义，请结合材料内容写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思索。????

要求：选准角度，确定立意，明确问题，自拟标题：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。?

【参考解析】

?这是一篇哲思启发型材料作文。

材料部分着眼于围棋、象棋和跳棋当中蕴含的才智，要求考生写一篇作文体现作为新时代青年的感悟与思索。????

这篇作文不由得想起去年新高考II卷的作文题——新时代青年对漫画“人”字每一笔的写法有什么思索。不同是，新高考II卷载体是书法，广一模这一篇载体是“棋”，但他们都蕴含着某种才智，可以说有异曲同工之妙。

?那原委棋盘中蕴含什么才智？我们要关注材料中每一种“棋”的描述。???

?围棋部分：“双方以围地更多为目标，棋盘上往往出现你中有我、我中有你的局面”，这意味着竞赛、竞争往往是高度胶着的，这就须要保持高度的目标感。????

象棋部分：“棋子分为不同角色，行棋时有各自的规则”，意味着要赢得竞争，要利用好每一处资源，让它们价值最大化。对企业、组织、社会而言，每个人须要在规则下，扮演好自己的角色，这是象棋的才智。

跳棋部分：“可多人共同参加，棋子功能相同，行棋时棋子可彼此借力，相互搭桥铺路，力求己方棋子领先全部到达终点”，这里要关注的比较多，“多人共同参加”意味着现实生活当中的竞争是困难的，往往会面临多方博弈制衡的局面。“可彼此借力，相互搭桥铺路”这是“跳棋部分”的审题关键。竞争与合作往往并存，为了实现自己更好的发展，应善寻助力，这正体现“一盘棋”思维里的协同性。

我们常习惯于把某一项有明确目标的长远规划看作是“一盘棋”，大到国家经济发展、社会运行，小到职业选择、人生规划，都是一盘“棋”。棋如人生，一方小小世界，蕴含很多深邃的人生哲理。对于新时代青年，我们应当培育“一盘棋”思维，正所谓“不谋全局者，不足谋一域。”从这个角度，我们好像能窥见这篇作文题“立德树人”的命题导向。

【下水文参考】

棋盘虽小，才智无穷

庄老师

棋盘虽小，才智无穷。有的是“棋逢对手，将遇良才”；有的是“高手过招，点到为止”。从中吸取出阅历，才是我们新时代青年应当得出的才智。

围棋的才智，在于“同等”与“共处”。当提到“其乐无穷”，很多人都会想起一句话：“与天斗，乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷。”都认为这是毛主席的箴言，认为毛主席的意思就是肯定把“斗”的精神贯彻究竟。有多少人知道，这段出自《四言诗·奋斗》的话，正是因为在“斗”字前误删一个“奋”字，便解错了其中的才智。围棋也正是这样的才智。很多不了解围棋的人，会认为它就是“斗”的才智，必有一方赢，一方输，这才是最优的结局。然而并非如此。《沧浪诗话·诗评》中有云：“子美不能为太白之飘逸，太白不能为子美之沉郁。”假如杜甫肯定要用自己的“沉郁之美”去斗李白的“飘逸”之美，非要让自己的“沉郁”再添上几分“飘逸”，我想最终必是一败。用“同等共处”的心态去面对棋盘上的对手，我想这就是围棋的才智。

象棋的才智，在于“棋艺”和“价值”。《世说新语·品藻》也有一则故事：“桓公少与殷侯齐名，常有竞心。桓问殷：‘卿何如我？’殷云：‘我与我周旋久，宁作我！’”汪曾祺先生很观赏这句话，晚年的时候说：“我与我周旋久，宁做我。我与我比，我第一。”无论是“车马象士”还是“将帅炮卒”，没有谁不是自己的“第一”，没有谁是可以替代。不同的位置，不同的价值。正如问道：“下象棋时究竟是车、马、炮比较重要，还是兵、卒比较重要？”有时候眼观棋局，背后的棋手才是用子的关键。正如田忌赛马，上马、中马与下马，排兵布阵，孰赢孰败，唯有棋手的棋艺才是关键。

跳棋的才智，在于“借力”与“超越”。在冬奥赛场上，多人共战，武大靖在第一轮滑的时候，消耗了太多的体能，他更擅长短距离竞赛，李文龙在第一轮体能消耗也比较大，而任子威的体能最足够。武大靖与任子威的碰手，预示着任子威将在武大靖的帮助下奋勇前行，这一次精神上的借力，也指引着中国短道速滑队摘得金牌，超越了其他国家的对手。“超越”不能小觑“借力”，“借力”更易“超越”，借力超越，方能勇往直前。

越是过分追求成功，越是无法取得成功。作为