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河北省衡水市安平中学2025年高二年级下册学期开学考试生物学试卷(含解析).docxVIP

河北省衡水市安平中学2025年高二年级下册学期开学考试生物学试卷(含解析).docx

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2025年

衡水市安平中学2024-2025学年高二下学期开学考试

生物

一.单项选择(1-20,每题1.5分,21-25每题2分,合计40分)

1.系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。下列相关叙述不能为“细

胞是基本的生命系统”这一观点提供支持的是(????)

A.T2噬菌体只有侵入大肠杆菌后才能增殖

B.细胞膜是边界,各类细胞器分工合作,细胞核是控制中心

C.离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气

D.细胞是开放的,不断与外部环境进行物质运输、能量转化和信息传递

2.水分子的结构特点决定了它具有多种多样的功能。下列相关叙述错误的是(????)

A.水是极性分子,带电分子(或离子)易与水结合,因此水是一种良好的溶剂

B.由于氢键的存在,使水可以缓解温度的变化,有利于维持生命系统的稳定性

C.结合水与细胞中的蛋白质、脂肪等相结合,失去流动性,无法参与生化反应

D.自由水与结合水的比例处于动态变化中,有利于生物体适应环境的多种变化

3.多种元素和化合物共同构成了生物体结构和功能的基本单位——细胞,进而形成多姿多彩的生命世界。下列关于元素和化合物的叙述,错误的是(????)

A.动物脂肪含C、H、O,含有大量的不饱和脂肪酸

B.微量元素Fe、Mo、Zn等均能影响生物体的生命活动

C.糖类含C、H、O等,可构成细胞结构和提供能量的物质

D.蛋白质含C、H、O、N等,可参与信息传递和防御功能

4.下图表示人体内某些化合物的形成和在细胞中的分布,下列叙述正确的是(????)

??

A.小分子B合成单体C1和C2的过程是放能反应

B.D、E形成的杂合双链片段可在细胞核、线粒体、核糖体中出现

C.物质D的空间结构改变,其功能一定发生改变

D.在吞噬细胞中,可发生D→C1、E→C2的反应

5.植物液泡膜上具有多种酶和转运蛋白,液泡中储存着多种细胞代谢产物和多种酸性水解酶类,糖类、

盐类等物质的浓度往往很高。下列说法错误的是()

A.植物细胞发生质壁分离过程中,细胞液浓度低于细胞质基质浓度

B.液泡内多种物质浓度较高与液泡膜具有选择透过性有关

C.液泡中的色素与植物叶片颜色有关,主要吸收红光和蓝紫光

D.H2O借助水通道蛋白通过液泡膜时,不需要与水通道蛋白结合

6.如图是某同学用一定浓度的蔗糖溶液和紫色洋葱鳞片叶的外表皮做“探究植物细胞的吸水和失水”实验

所观察到的细胞图。下列叙述错误的是 ()

A.图中2、4、5组成了细胞的原生质层,6中充满了外界溶液

B.图中细胞此时细胞液浓度可能大于、小于或者等于外界溶液浓度

C.若实验材料换成白洋葱,为了便于观察实验现象,外界溶液中应添加色素

D.图中7处的液体在细胞发生质壁分离过程中颜色逐渐变浅

7.下图是动物细胞进行呼吸作用过程示意图,①~③代表场所,甲~丙代表有关物质。下列正确的()

A.甲物质转化成CO2和乙物质,还需要H2O的参与及相关酶的催化

B.甲、乙、丙分别表示NADH、丙酮酸和乳酸

C.场所①、②、③分别是细胞质基质、线粒体内膜和线粒体基质

D.细胞呼吸时,①②③处的反应均伴随着大量ATP的产生

8.为了探究温度、pH对酶活性的影响,下列实验设计合理的是(??)

实验编号

探究课题

选用材料与试剂

A

温度对酶活性的影响

过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液

B

温度对酶活性的影响

新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂

C

温度对酶活性的影响

新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液

D

pH对酶活性的影响

新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂

A.A B.B C.C D.D

9.如图甲为细胞进行有丝分裂的细胞周期中染色体数、DNA分子数的变化曲线,图乙表示每条染色体上DNA分子含量的变化,图中与e段形成的原因相同的是()

A.aB.bC.c D.d

10.下列关于遗传学的基本概念的叙述中,正确的有几项(????)

①兔的白毛和黑毛,狗的短毛和卷毛都是相对性状②在“性状模拟分离比”实验中两个桶内的彩球数量不一定要相等③不同环境下,基因型相同,表型不一定相同④A和A、d和b不属于等位基因,C和c属于等位基因⑤后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离⑥检测某雄兔是否是纯合子,可以用测交的方法⑦通常体细胞中基因成对存在,配子中只含有一个基因

A.2项 B.3项 C.4项 D.5项

11.下列关于孟德尔遗传实验的叙述,正确的是()

A.若用玉米验证孟德尔分离定律,则必须选用纯合子作为亲本

B.杂交实验过程运用了正反交实验,即高茎(♀)×矮茎(♂)和矮茎(♂)×高茎(♀)

C.形成配子时控制不同性状的基因先分离后组合,分离

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