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百学须先立志。——朱熹

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中国传统文化对我的启发

中国传统文化源远流长，博大精深。她哺育着一代又一

代华夏儿女，滋润着我们的文化精神，造就了华夏民族淳朴

善良的民风。她的神秘激发着我们一代又一代学子去探索，

去求知，用我们善于发现美的眼光去揭开她的面纱。

中国有着五千年的文明史，传统文化博大精深。对于几

千年来维系中华民族精华之源泉，深蕴着丰富营养成分的中

国传统文化以其独有的民族特性深深影响着中华民族的发

展,在经济大潮的冲击下,传统文化面临着越来越严重的危

机。中华传统文化精髓的传承,是我们义不容辞的责任。“取

其精华,去其糟粕”传承传统文化的同时应以科学发展的观点

和创新精神弘扬中华传统文化,使其成为中国文化建设和谐

社会建设的主流。

中国传统文化源远流长，是在中国古代社会发展形成的

比较稳定的形态。在原始社会时期，人们过着群体打猎的生

活，渐渐地也就人们相互之间一种凝聚力，也形成了文化的

一种基础，人与人之间注重和谐，把人与人，人与集体，人

与自然相结合起来就是当时文化的一种基本精神。这种基本

精神也使传统文化具有兼容性，它包罗万象，以开放的姿态

来面对各种文化，是中国文化拥有了广度，让中国传统文化

具有了发展的一个邹形。

随着社会进入奴隶社会时期，传统文化变成了一种奴化

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百学须先立志。——朱熹

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的文化，为奴隶社会服务。在这当中最为重要的就是出现了

文字，也就是第一种文字——甲骨文，这后来是历史记录奠

定了基础。还有的就是在奴隶社会末期，也就是春秋时代，

奴隶社会的文化达到鼎城，出现了百家争鸣的局面，其中以

孔子为代表儒家文化，老子为代表的道家文化最为繁荣。期

间还出现了我国古代的第一步伟大诗篇《诗经》，描素了从

西周到春秋时期人们的生活风貌，文化背景，成为研究古代

历史的重要的历史文献。

随着秦始皇统一中国，确立君主制度，中国社会开始步

入封建社会。在各代君皇的统治历程中，儒家文化渐渐地被

确立为主导思想，深受历代君主的提倡，慢慢的演变成宗权

族权文化，提倡君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲的封建等级

制度。科举考试是当时选拔人才的主要方式。科举制度在漫

长的历史进程中也逐渐发生改变，直到明朝以后以八股科举

考试为主，这成为科举考试的一次败笔，毒害了无数学子积

极追求文化知识的心态，制约着中国文化的进步。在漫长的

社会，人们习惯了小农经济，自给自足的经济制度占据主要

地位，实行高度的中央集权制度，统治者残酷的剥削着老百

姓的劳动成果。由于受着封建儒家思想的桎梏，人们养成了

顽固的封建主义思想，对外来文化的排斥，以至于中国慢慢

的从世界文化中落伍，成为晚清政府深受列强欺压的根源。

总的来说，虽然封建社会极大的束缚了传统文化的发展，但

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百学须先立志。——朱熹

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也形成了封建文化独特的一面，值得我们去研究，取吸取，

取传承。

后来，从洪秀全的金田起义、曾李的洋务运动、康梁的

维新变法、何子渊的教育革新、再到孙中山的XX革命，从