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2022年高考生物总复习：植物激素间的相互作用

【例证】(2015·四川卷，10)植物侧芽的生长受生长素(IAA)及其他物质的共同

影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：

实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长

度，如图所示；

1414

实验二：用CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近C放射性强度和IAA含

量，如图所示。

(1)IAA是植物细胞之间传递________的分子，顶芽合成的IAA通过________方

式向下运输。

(2)实验一中，去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，其原因是_________

_________________________________________________________________。

1414

(3)实验二中，CO进入叶绿体后，首先能检测到含C的有机物是____________，

2

该物质被还原成糖类需要光反应提供________。a、b两组侧芽附近14C信号强度

差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物________。

(4)综合两个实验的数据推测，去顶8h时Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系

为：Ⅰ组________(大于/小于/等于)Ⅲ组；去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组，

请对此结果提出合理的假设：__________________________________________

__________________________________________________________________。

解析(1)IAA是植物细胞之间传递信息的分子，顶芽合成的IAA通过主动运输

方式向下运输。(2)去顶32h时，Ⅲ组侧芽处IAA浓度大于Ⅱ组，抑制了侧芽的

生长，所以去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组。(3)14CO进入叶绿体后，首

2

先能检测到含14C的有机物是三碳化合物(C)，该物质被还原成糖类需要光反应

3

提供的[H]和ATP。a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧

芽分配的光合产物增多。(4)由实验二可推知：去顶8h时，Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附

近的IAA浓度相等。综合实验一、实验二，去顶8h时Ⅱ组与I组比较，侧芽附

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近IAA含量一致，但Ⅱ组去顶后促进了有机物向侧芽运输，导致去8h时Ⅱ组

侧芽长度明显大于I组。

答案(1)信号主动运输

(2)涂抹的IAA运输到侧芽附近，高浓度的IAA抑制了侧芽的生长

(3)三碳化合物(C)ATP和[H]增多

3

(4)等于Ⅱ组去顶后往侧芽分配的光合产物增多，促进侧芽的生长

1.验证尖端产生生长素

(1)实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘的一侧(如图

甲所示)。

(2)对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘的一

侧(如图乙所示)。

2.验证胚芽鞘生长部位在尖端下面一段

(1)实验组：在胚芽鞘尖端与下面一段之间插入云母片(如图甲所示)

(2)对照组：胚芽鞘不进行处理(如图乙所示)。

3.验证生长素的横向运输发生在尖端

(1)实验操作

(2)实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。

4.验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输

(1)实验操作

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(2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组中去掉尖端的胚芽鞘既

不生长也不弯曲。

5.探究植物激素间的相互作用

(1)实验课题：设置空白(加入等量蒸馏水处理)对照组，单独使用激素A，单独使

用激素B，共同使用激素A、B的实验组。

(2)结果分析：①