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北京版小学数学四年级上册《方向与位置》教案
北京版小学数学四年级上册《方向与位置》教案
教学目标：
1,结合现实生活，学会据给定东、西、南、北中的一个方向辩
认其余三个方向。
2,使学生知道地图上的方向，并且会看简单的路线图。
3,感受数学与日常生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。
4,通过本节课的学习，使学生感受到数学与生活的密切联系，体
验学数学、用数学的乐趣，激发学生学习的热情和兴趣。
教学重、难点：
在具体的情境中，能据给定的一个方向辨认出其余三个方向，
会看简单的路线图。
教具：小黑板字条（打印）
教学过程：
课前谈话：今天老师第一次来到石良完小，谁能给帮老师一个
忙。介绍一下校园的情况，分别找一找校园的东西南北各有什么建
筑？我有一些了解了，感谢同学们的介绍。
一、课前小游戏，导入新课（复习东南西北，起立，指说）
现在，上课（师生起立问好）咱们来个小竞赛，看哪个小队的同
学反应快，回答流利、干脆。准备好了吗？想一想，你现在是面对
什么方向，三（个小队分别说）？再一个问题：你的前‘后左右各是
什么方向？为什么老师提同样的问题，而你们的回答却不一样？这
节课咱们来研究方向与位置。板（书）
二、联系实际，自主探究
1.刚才，同学们给我介绍了校园的情况，我也找了几个建筑物，
你们知道它在校园的哪个方向吗？厕（所操场科技楼食堂）（东西
南北）从你现在的位置来观察，它在你的哪个方向？从你的前后左
右四个方向来找一找？
2•为了让我更清楚地认识校园，请同学们再帮我一个忙。把校园
这四个建筑物填在课前老师发给你的图上，制成一个平面图。利用
你们已有的经验，开始独立完成。生（独立完成平面图，师巡视指
导）
3.请3个学生把不同结果板演到小黑板上，并让学生讲解为什么
要这样做，讲明白是面对哪个方向，这个方向是什么建筑？后面？
左面？右面？转（身，分3个方向演示小黑板，并标上方向。演示
完成后再把小黑板集中摆放。）
4,同学的平面图都有道理，但为什么不一样？同一个校园，平面
图却不一样。怎么办？所以必须统一规则。在国际上人们图或者
平面图时，规定按上北，下面就应该是（学生说，师板书到中间）
以后再图的时侯就必须按这个方位。再把校园这四个建筑物按到
方位图上。哪个平面图是符合这个标准？为了看的更明白，再加上
方向标。
5.这两个图怎么变一变让它也符合标准？（旋转，也标上方向
标。）
三、实践应用
1.实小平面图
通过这个图，你说一说知道学校的哪些情况？
2做一个学校周边环境平面图
师：同学们课余时间可以制作一个平面图。调查一下学校周边的
情况？板（书东埠西埠下河头石良集）把它们写到另一张纸上，做
成一个平面图。
板书设计：略
上本能力测试题
S版小学四年级语文册基
s级文上册基本能测
版小学四年语力试题
一、给成语选择正确读音。
cngan
为虎作傕(hazhg)
四(lu
丢三落lib)
勒马(61i)
悬崖10
好劳(6
逸恶3)
绿林好汉(1记通
大pi)
腹便便(dnbidn
试看，你也写这的胞”?
二、试能出样“双胎字吗
“胎字：
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