2024年新人教版七年级上册语文教学课件 第3单元 9《从百草园到三味书屋》课时1.pptx

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一首经典老歌《童年》又一次在耳边回响。每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植所有的花草，你可以放飞所有的希望，童年是美好的，只要你有一颗敏锐的心,童年的一切记忆都会深深留在心中。今天就让我们一起走进《从百草园到三味书屋》，了解鲁迅先生有关童年的记忆。;9从百草园到三味书屋;;学习目标;1.了解作者及其作品，整体感知课文的主要内容。

2.学习抓住典型特征描写景物的方法，理解“先生”这一人物形象。

3.培养热爱大自然的情感，体会童年生活的美好和乐趣。;鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。1918年5月以“鲁迅”为笔名发表了我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。;主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。;《朝花夕拾》

《朝花夕拾》是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写作文章时鲁迅已经40多岁了，这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取，晚年时回忆起少年时代的事。;本文选自《朝花夕拾》。这篇散文写于1926年9月18日。1926年，鲁迅被北洋军阀政府通缉，被迫应厦门大学的邀请离开北京。鲁迅在厦门大学时，又受到一些“学者们”的排挤，这使他感到十分寂寞和愤懑。他在辗转流徙、心情苦闷的时候经常回忆起小时候的事，就写了这篇回忆童年生活的散文。;

确凿（）菜畦（）皂荚（）

桑椹（）云霄（）油蛉（）

斑蝥（）鉴赏（）秕谷（）

和蔼（）蝉蜕（）倜傥（）

人迹罕至（）人声鼎沸（）

;;;确凿：确实。

轻捷：轻快敏捷。

倜傥：洒脱，不拘束。

人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。

高枕而卧：垫高了枕头睡觉，形容不加警惕。

人声鼎沸：形容人声喧闹。沸，水开。;请同学们听读课文，看看作者是如何写百草园和三味书屋的美好生活???，体会作者的思想感情。;第二部分(9-24);;默读指导：;1.文题出现两处地名“百草园”和“三味书屋”，这些都是作者童年生活、学习的场所。作者用“从……到……”把它们联系在一起，由此可以发现，课文大致分为两个部分，反映了作者由童年的游戏、玩耍到长大读书的成长过程。;9：告别百草园去书塾读书。;文中说，“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”。阅读第一部分，说说“乐园”之乐表现在哪些方面。;有趣的动植物（第2段）

神奇的传说（第3-6段）

雪地捕鸟的乐趣（第7-8段）;

;油蛉

蟋蟀

蜈蚣

斑蝥

何首乌藤

木莲藤

木莲果

何首乌根

覆盆子;碧绿的菜畦;肥胖的黄蜂;油蛉低唱;木莲藤;

;示例2：如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。;

;第4段中“美女蛇”的故事是不是闲笔？可以删去吗？;你会分析“扫”“支”等系列动词的表达效果吗？;这些动词准确地写出了捕鸟的全过程，表现了冬天雪后的百草园给“我”带来的无穷乐趣，体现了儿童的兴奋、惊喜之情，也流露出作者回忆时的愉快心情。;作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？;作者在百草园中留下了很多难忘的回忆，当他要离开的时候又是怎样的心情呢？;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。