2025年《微课在小学数学教学中的应用情况调研分析报告(论文)》 .pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

微课在小学数学教学中的应用情况调研分析报

告

目录

1微课在XX小学数学教学中的实施现状调查2

1.1微课使用频率2

1.2微课资源来源2

1.3微课运用节点3

1.4微课对于学生学习效率的帮助4

1.5微课教学难点4

2.XX小学数学微课教学中存在的问题及原因.5

2.1教师过于注重教学形式5

2.2微课教学内容呆板沉闷5

2.3微课教学无法有效吸引学生兴趣6

3微课在XX小学数学教学中应用的建议6

3.1加大微课宣传普及力度6

3.2提升教师对微课教学的认识7

3.3教师做到课堂形式多样化7

3.4以学生为主体提升学生学习兴趣7

4结论错误!未定义书签。

参考文献8

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

1微课在XX小学数学教学中的实施现状调查

在科技飞速发展的今天，信息技术手段在课堂中的应用越来越广泛，在数学

教学中也应当注重现代化科技手段的运用提高学生的学习效率。在小学数学中使

用微课这一手段来辅助教学，提高学生的学习效率，应当对目前XX小学数学教

学中使用微课的现状进行了解，本研究XX小学数学教师采取问卷和形式进行抽

样调查，了解微课在小学数学课堂教学中应用现状的情况。调查结果如下：

1.1微课使用频率

第一题“您经常使用微课进行教学吗?”的统计结果如下图1所示：

图1教师使用微课状况的统计结果

通过上图可以看出，在调查的20名数学教师中有65.22%的教师在课堂教学

中偶尔使用微课，13.04%的教师经常和一直使用，仅有