2025年《如何有效指导初中生背诵古诗文》小课题研究结题报告 .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

《如何有效指导初中生背诵古诗文》小课题研究结题报告

初二语文组刘玥彤

一、课题研究的构思

对于一个国家而言，发展是硬道理，而对于中学生学习语文来说，背诵是

硬道理。自古以来背诵就是读书的一种好方法。中国的私塾教育，有几千年的

历史传统，背诵就是最主要的手段。背诵不仅是一种好的教学方法，也是一种

好的学习方法。唯有善于背诵，勤于背诵，博闻强记，养成背诵的好习惯，写

起文章来才能旁征博引，说起话来，才会妙语连珠。自然就能为语文能力的提

高打下了坚实的基础。而现代的中学生，懒于背诵，甚至对背诵有恐惧、厌烦

心理，特别是文言文的背诵，大都喊难。这就需要老师的正确引导、有效指导，

帮助学生更好的背诵，从中找到成就感，从而养成乐于背诵的好习惯。而怎样

才能最有效的指导背诵，还需依据自己的想法研究实践，不断发现、总结提高。

在研究设计方面

首先，针对文言文这一背诵难点，在学生理解的基础上，教师充分利用早

读时间带读、带背，化长为短，化难为易。带读主要要指导方法，指导学生抓

住行文思路和语言逻辑来背诵，以求背的更容易，更扎实。而且要限时背诵，

给学生一点小动力和紧迫感，如果真的短时间背下来了，对学生来说也是一种

鼓励，并加强了背诵的信心。其次，对于诗歌背诵而言，相对容易得多，毕

竟相对短小简练，重在不断强化，计划每节课前背诵一首，课内诗歌轮流背诵，

加之建于课内诗歌基础上的拓展诗歌，也要背诵，以丰富学习内容，扩大知识

面。再有，要指导学生科学记忆。抓住记忆的规律，当天背诵完的内容，睡前

回顾，第二天一早加强背诵，老师不定时抽查背诵，起到督促背诵的作用。最

后，要引导学生背以致用，要对背诵过的知识敏感的适当运用到写作中和日常

交流中，不能够生搬硬套，毕竟知识是不断积累的过程，特别是学习语文，更

是如此。学生若在写作中运用到了所背诵过的知识，老师及时表扬，一予鼓励，

提起兴趣。

在课题研究预期的结果及表现形式方面

从课题研究预期结果来看，学生能够掌握一定的背诵古诗文的方法，使背诵

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

变得轻松些，扎实些，语文基础有所加强，且有一部分学生能够在老师的引导下

学以致用，将课文中及阅读中的素材在作文中引用。但是，由于研究时间很短，

在背诵习惯方面，还没有达到预期效果，我想着也是最难达到的目标，今后的教

学工作中还需不断思考、实践、总结。

二、课题研究的实施

本课题研究的实施共计两个月，我按照既定目标与计划实施本课题研究，不

论是诗歌、古文还是现代文的背诵，都加以强化训练、指导方法，并充分利用早

读及课前时间领背、抽查背诵。在此过程中，我能够不断反思，通过网络查找相

关背诵指导资料，并结合班级特点来实施课题研究。

二、课题研究的总结与反思

总的来说本课题研究虽时间短暂，也有所收获，可以为今后的背诵指导工

作打下一个良好的基础。虽然也有老师做过相关的研究，但我觉得，还是自己

有自己的思考、实践的过程好，毕竟，这也是我自己前思后想所选择的课题，

以后，还要坚持做下去，因为我知道这个课题看似普通，却很有价值，对学生

的长远发展益处良多。至于这个课题的研究优点在于我能够按照计划实施，并

不断思考，而不足之处在于，思考得还不到位，还没有想出更有效、更高明地

指导学生背诵的方法，最重要的是，还