原创力文档- 1、本文档共9页，其中可免费阅读3页，需付费51金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
化学课程中探究性学习的设计策略教学研究论文
摘要：本文针对化学课程中探究性学习的设计策略进行深入研究，旨在提高学生的自主学习能力和科学探究素养。本文从实际教学出发，分析了探究性学习的现状，提出了具体的设计策略，并通过实践验证了这些策略的有效性。
关键词：化学课程；探究性学习；设计策略；教学研究
一、引言
（一）化学课程中探究性学习的意义
1.提高学生的自主学习能力
探究性学习作为一种以学生为中心的教学模式，强调学生在学习过程中的主体地位。通过引导学生自主探究、发现和解决问题，有助于激发学生的学习兴趣，培养其独立思考和创新能力。在化学课程中实施探究性学习，能使学生在实践中掌握化学知识，提高自主
文档评论（0）