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项目式学习在化学课中的实施策略研究论文

摘要：本文旨在探讨项目式学习在化学课程中的实施策略，以提高学生的学习兴趣、促进学生的综合素质发展。通过对项目式学习的理论分析以及实际案例的探讨，本文提出了适用于化学课程的项目式学习实施策略，为化学教育改革提供参考。

关键词：项目式学习；化学课程；实施策略；教育改革

一、引言与背景

（一）项目式学习的理论背景及在化学课程中的应用

1.项目式学习的理论基础

项目式学习（Project-BasedLearning，简称PBL）是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在真实情境中主动探究、解决问题。项目式学习的理论基础包括建构主义学习理论、认知发展理论以及情境