2025年“聚焦核心素养,构建高效课堂,促进教师专业成长”课题总结 .pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

“聚焦核心素养，构建高效课堂，促进教师专业成长”课题总

结

“聚焦核心素养，构建高效课堂，

促进教师专业成长”课题总结

学校发展以学生为本，学生发展以教师为本，近一年来，我以

“聚焦核心素养，构建高效课堂，促进教师专业成长”为课题研究主

题，根据新课程对教师专业素养的要求，结合我校实际，确立了以课

堂教学为基地，以校本研修为载体，促进教师专业成长的发展思路。

经过一年的探索与实践，通过各项教研活动、校本培训推动教师专业

成长。在全校教师的积极努力下，本课题实验取得显著的效果。现具

体总结如下。

一、以课堂教学为课题研究基地，促进教师专业成长。

课堂是教师实施教育教学的主要阵地，同时也是教师专业成长的

重要基地，教师的专业成长离不开课堂。课堂之于教师尤如水之于鱼，

天空之于鸟一般，离开课堂谈教师专业成长无异于缘木求鱼。所以，

本课题研究始终以课堂为基地，通过对课堂的研究提升教师的专业素

养。在教师教学研究素养成长方面，本课题以抓好常规课、上好展示

课、汇报课为主阵地，通过课前提出要求，确立研究主题，提出初步

解决思路再到设计教学过程，开课研究，再到最后提炼为教学研究案

例等，着力提升教师的教学研究素养。

1.新学期推门课活动求真求实

3月6日-19日，学校进行了为期两周的推门听课活动。本学期推

门听课主要考察教师的教学准备、教学内容、教学方法、教学技巧等

教学常规的落实情况和学生的课前准备、课堂表现等学习常规的落实

情况。按照“一听、二评、三教研”的步骤有序开展。每天听课后，

我都与授课老师进行了面对面地交流评课，既肯定了老师们上课的优

点，也提出了意见和建议，以寻求最佳解决方法。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

2.骨干教师下乡送教促进教育资源共享

4月20日，组织夏双、冯春涛、马丽姝、刘婕、朱新荣、姜丹、

杨帆七位老师在教务处李文侠主任、陈霁主任带领下，到三源浦中心

校进行送教活动。七位老师多次试讲，用心准备，送教课堂上，丰富

多彩的组织形式、先进的教学理念、扎实的教学基本功，趣味实用的

多媒体课件和亲切的教学语言，赢得了参会教师们的好评。

3.义务基地校教研活动异彩纷呈

4月24日、11月9日，学校分别在六楼阶梯教室举行“名师示范

课暨义务基地校”“聚焦学科本质,提升教师专业素养”义务基地校教

研活动。县进修学校师训部蓝芳主任、圣水中心校、时家店中心校、

亨通中心校和罗通山中心校等四所农村义务基地校、拉手学校的部分

领导与教师应邀参加了基地校活动。4月份的研讨会上，马凤君、杨晓

蕾、夏双和冯春涛等四位省、市、县级名师执教数学语文课。授课内

容分别为二年级数学课《有余数除法（竖式）》，三年级语文课《妈

妈的账单》，五年级语文课《将相和》和六年级数学课《数学思考》。

11月份的研讨活动中，刘瑶、丁丽、于春颖、林艳芬四位骨干教师执

教。授课内容为一年级语文课《青蛙写诗》、三年级数学课《周长的

认识》、四年级习作指导课《写童话》和六年级数学课《确定起跑

线》。经过多次试讲研磨，呈现出最真实、最有实效的课堂效果，反

响热烈。授课结束后，各学校与会领导和教师进行了评课研讨。师训

部蓝主任义务基地校活动进行了总结，充分肯定了长青小学在农村义

务基地校活动中做出的突出贡献。