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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
2025年人教版四年级语文上册《语文园地一》
教案精选
一、教学内容
本节课选自2025年人教版四年级语文上册《语文园地一》。教学
内容包括：诗词欣赏《静夜思》、成语接龙、阅读理解《秋天的雨》
和写作指导。
二、教学目标
1.感受诗词的韵律美，理解并背诵《静夜思》。
2.学习成语接龙，丰富词汇，提高语言表达能力。
3.通过阅读《秋天的雨》，培养学生的阅读理解能力，感受秋天
的美好。
4.学习写作技巧，能够运用观察、想象进行写作。
三、教学难点与重点
难点：成语接龙、写作指导。
重点：《静夜思》的理解与背诵，阅读理解的训练。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1.导入：通过图片展示秋天的景色，引导学生谈论秋天的特点，
引出本节课的学习内容。
2.诗词欣赏：
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
a.朗读《静夜思》，让学生感受诗词的韵律美。
b.讲解诗词背景，帮助学生理解诗意。
c.学生齐读、背诵《静夜思》。
3.成语接龙：
a.讲解成语接龙的规则。
b.演示成语接龙，引导学生参与。
c.学生分组进行成语接龙游戏，提高语言表达能力。
4.阅读理解：
a.朗读《秋天的雨》，让学生感受秋天的美好。
b.提问学生关于文章内容的问题，培养学生的阅读理解能力。
c.讨论文章中的优美词句，提高学生的语文素养。
5.写作指导：
a.讲解观察、想象在写作中的作用。
b.展示例文，分析写作技巧。
c.学生进行课堂写作练习，教师巡回指导。
六、板书设计
1.诗词欣赏：《静夜思》
2.成语接龙：示例成语、学生接龙成果
3.阅读理解：《秋天的雨》
4.写作指导：观察、想象、写作技巧
七、作业设计
1.背诵《静夜思》。
2.每人至少积累5个成语，进行成语接龙游戏。
3.阅读短文《秋天的雨》，回答课后问题。
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
4.以“秋天的景色”为题，进行课堂写作练习。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过诗词、成语、阅读理解和写作指导，全面提高学生的
语文素养。课后反思如下：
1.学生对成语接龙兴趣浓厚，但部分学语积累不足，需加强课后
学习。
2.阅读理解方面，学生对文章内容理解较浅，需要多进行阅读训
练。
3.写作指导环节，学生对观察、想象的重要性认识不足，课后可
引导学生多观察生活，进行写作练习。
拓展延伸：
1.组织成语接龙比赛，激发学生学习成语的兴趣。
2.推荐相关秋天的文章，提高学生的阅读
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