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破界与融合：初中化学跨学科教学的多维探索与实践

一、引言

1.1研究背景

在教育改革持续深化的大背景下，跨学科教学已逐渐成为教育领域的重要发展趋势。随着社会的快速发展和科技的不断进步，现实世界中的问题愈发呈现出复杂性和综合性，单一学科的知识和方法已难以满足解决这些问题的需求。因此，培养学生的跨学科思维和综合运用知识的能力，成为了当今教育的重要目标。跨学科教学强调打破学科界限，整合不同学科的知识、方法和思维方式，以促进学生对知识的深入理解和应用，提高学生解决实际问题的能力。

初中化学作为一门基础自然科学课程，在培养学生科学素养和综合能力方面发挥着关键作用。然而，传统的初中化学教学往往侧重于化