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2024年金华义乌市教育系统招聘毕业生笔试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”

A.及时救助受伤害学生

B.及时报告上级

C.及时保护现场

D.及时报告警察

【答案】：A

2.从简单分类来讲,辅导员属于（）教师。

A.管理

B.智育

C.德育

D.任课

【答案】：D

3.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。

A.中介

B.组织者

C.管理者

D.解惑者

【答案】：A

4.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息？（）。

A.6年

B.8年

C.7年

D.5年

【答案】：C

5.大学生心理健康教育的主要途径（）

A.开设相关课程

B.心理咨询

C.个体教育

D.心理普查

【答案】：A

6.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）

A.政府和高校

B.政府

C.市场

D.高校

【答案】：C

7.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）

A.专家型

B.创新型

C.新手型

D.熟手型

【答案】：D

8.高等学校的核心职能是（）。

A.文化传承

B.教学研究

C.社会服务

D.科学研究

【答案】：D

9.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。

A.关注学生的道德生活和人格养成

B.关注学生的情绪生活和情感体验

C.关注每一位学生

D.关注学生的成长

【答案】：A

10.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。

A.学科课程

B.学科基地

C.学科方向

D.学科团队

【答案】：B

11.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。

A.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献

B.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益

C.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感

D.以德修身，率先垂范

【答案】：A

12.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。

A.工作人员

B.人类工程师

C.技术人员

D.专业人员

【答案】：D

13.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为（）。

A.专业培养目标

B.课程培养目标

C.学科培养目标

D.学院培养目标

【答案】：A

14.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。

A.多元化态势

B.表象化态势

C.极端化态势

D.单一化态势

【答案】：A

15.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效

A.教学能力

B.沟通能力

C.组织管理能力

D.研究能力

【答案】：C

16.影响态度与品德学习的外部条件，不包括（）。

A.道德认知

B.同伴群体

C.社会风气

D.家庭教养方式

【答案】：A

17.关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。

A.良心是义务的内化形式

B.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴

C.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任

D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的

【答案】：C

18.学校应当建立与家长之间的学生安全信息通报制度，特别需要通报的内容有（）①学校规定的学生到校和放学时间②学生非正常缺席或者擅自离校情况③学生身体和心理的异常状况④其他有关学生安全的信息

A.①②③

B.②③

C.①②③④

D.②③④

【答案】：C

19.在个体品德形成中，针对“好心办坏事”的学生，训练的重点应该是（）。

A.通过说理使其体验伦理的道德情感

B.使其获得道德行动的经验

C.使其掌握道德行为技能

D.使其形成道德行为习惯

【答案】：C

20.师德的灵魂是（）

A.提高业务水平

B.加强反思

C.关爱学生

D.提高修养

【答案】：C

21.1989年，联合国世界卫生组织提出，健康不仅是没有疾病，而且包括（）。

A.生理健康和心理健康

B.心理健康和道德健康

C.躯体健康和社会适应良好

D.躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康

【答案】：D

22.从认识论上说，道德是（）。

A.人对外部世界及其关系的理性把握

B.人对自身及其关系的感性把握

C.人对自身及其关系的理性把握

D.人对外部世界及其关