译林版（2024）七年级上册Unit 7 Be Wise with Money Period 1 Welcome to the Unit 说课稿（表格式）.docx

课题

译林版Unit7BeWisewithMoneyPeriod1WelcometotheUnit说课稿

班级

备课教师

课型

第1课时

课时

1

尊敬的各位评委、老师们：

大家好!今天我说课的内容是译林版教

材Unit7Bewisewithmoney的Period1Welcometotheunit。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思等几个方面来进行阐述。

一、教材分析

1.教材地位和作用

本单元的主题是Bewisewithmoney,即明智地管理金钱。这一主题与学生的日常生活密切相关，具有很强的实用性和现实意义。

Period1Welcometotheunit作为本单元的导入部分，通过图片和讨论

的形式，引导学生思考金钱的重要性以及如何明智地使用金钱，为后续的学习内容奠定了基础。

2.教材内容

本部分主要包括四幅关于金钱使用场景的图片以及一个讨论话题

“Whatareyourideasaboutmoney?”。图片分别展示了人们在购物、储

蓄、投资和捐赠等方面的行为，旨在引发学生对金钱使用方式的思考。讨论话题则鼓励学生分享自己对金钱的看法和经验，激发学生的学习兴趣和积极性。

二、学情分析

授课对象为[具体年级]的学生，他们具有以下特点：

1.知识基础

学生在之前的学习中已经接触过一些与金钱相关的词汇和表达，如

“buy“spend”“save”等。同时，他们也具备一定的英语听说读写能力，能够进行简单的英语交流和表达。

2.认知水平

这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们已经开

始对金钱有了一定的认识和理解，但在如何明智地管理金钱方面还缺乏系统的知识和方法。

3.学习特点

学生喜欢通过直观的图片、视频等形式学习英语，同时也乐于参与小组讨论和互动活动。在教学中，应充分利用学生的这些特点，采用多样化的教学方法，提高教学效果。

三、教学目标

根据教材内容和学情分析，我确定了以下教学目标：

1.知识目标

(1)掌握与金钱相关的词汇和表达，如

“money“spend”“save”“invest”“donate”等。

(2)了解不同的金钱使用方式，如购物、储蓄、投资和捐赠等。

(3)能够用英语表达自己对金钱的看法和经验。

2.能力目标

(1)提高学生的英语听说读写能力，特别是口语表达和听力理解能力。

(2)培养学生的观察能力、思维能力和合作学习能力。

(3)引导学生学会分析问题和解决问题，提高学生的综合素质。

3.情感目标

(1)培养学生正确的金钱观和价值观，让学生明白金钱不是万能的，但合理使用金钱可以带来幸福和满足。

(2)激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习能力和创新精神。

(3)增强学生的社会责任感，让学生学会关爱他人，积极参与公益活动。四、教学重难点

1.教学重点

(1)掌握与金钱相关的词汇和表达。

(2)了解不同的金钱使用方式。

(3)能够用英语表达自己对金钱的看法和经验。

2.教学难点

(1)如何引导学生用英语准确地表达自己对金钱的看法和经验。

(2)如何培养学生正确的金钱观和价值观。五、教学方法

为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：

1.直观教学法

通过展示图片、视频等直观教具，让学生更加直观地了解金钱的使用方式和重要性，激发学生的学习兴趣。

2.情景教学法

创设真实的情景，让学生在情景中学习英语，提高学生的口语表达和听力理解能力。

3.小组合作学习法

组织学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的合作学习能力和思维能力。

4.任务驱动法

布置任务，让学生在完成任务的过程中学习英语，提高学生的学习积极性和主动性。

六、教学过程

1.导入(Lead-in)

(1)播放一段关于金钱的视频，让学生观看后回答问题：Whatismoney?Whatcanwedowithmoney?

(2)展示一些与金钱相关的图片，如钞票、硬币、购物袋、储蓄罐等，让学生说出图片中的物品名称，并讨论这些物品与金钱的关系。

通过导入环节，激发学生的学习兴趣，引出本单元的主题“Bewisewithmoney”。

2.图片讨论(Picturediscussion)

(1)展示本部分的四幅图片，让学生观察图片中的人物在做什么,并猜测他们的想法和感受。

(2)组织学生进行小组讨论，讨论以下问题：

·Whatare