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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

五年级下册语文书第18课将相和教案

五年级下册语文书第18课?将相和?教案1

一、教学目标：

1.认识7给生字,会写9个生字。正确读写“召集、商议、约定、

隆重、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、负荆请罪、同心协力〞等词

语。

2.有感情地朗读课文。

3.了解课文内容,领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象,

体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。

二、教学重、难点

深入品析人物言行,感受蔺相如和廉颇忠于国家、顾全大局的高尚

品质。懂得“国家利益高于一切〞、“和为贵〞的道理。

三、教学准备

课件、?史记?的相关知识、?史记?中?廉颇蔺相如列传?片断

四、课时安排

第一课时

一、揭课题,晓背景。

1、同学们,上课前,我们来聊聊一本书?史记?,把书翻到95页的

“资料袋〞。史记是由西汉文学家、史学家司马迁撰写的一部编年体历

史著作。

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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

?史记?记载了从黄帝到汉武帝太初年间长达三千年的政治、经济和

文化的历史。其中战国是我国历史上的一个重要时期。当时,比拟强的

国家有七个,即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩,称为“战国七雄〞。七

雄并峙,战火频繁。而秦国又数七雄之中最强悍,常常侵犯别的国家,

被其他诸国称为“虎狼之国〞。我们来看看春秋战国的形势图。大家可

以看到,赵国的东面是富强的齐国,西面是强大的秦国,处于两大强国

之间。当时秦国全力进攻楚国,不能集中兵力对付赵国,主要用威胁的

手段占赵国的廉价。?将相和?这个故事就始于较强势的秦国和较弱势的

赵国之间。(课件：战国形势图)

2.出示课题：(课件：课题)将相和(板书),齐读课题,解释课题：

“将〞是谁?“相〞是谁?“和〞是什么意思?

二、初读课文

1.现在我们用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通句子,

读懂课文。

2.老师这有几个词语,在我初读课文的时候也觉得有几个字比拟容

易读错,你们能正确地读出来吗?(课件：生字新词)

允诺害怕拒绝乘机鼓瑟击缶上大夫上卿

3.词语会读了,课文你们读懂了吗?课文有几个故事组成?(指名说

一说)

4.其实这篇课文有个特点,每个故事结束之后,都有个小结段,快

速地浏览课文,找出这几个小结段。(指名说,出示课件)

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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

(渑池之会：这是一次在渑池的会见,文言文中“之〞有“的〞的意

思,你可以把“之〞加进去再说一说吗?)

6.板书小标题,强调“璧〞的写法。

7.我们再来看前两个小结段,前一句话总结了上文的故事,后一句

话引出了下面的故事,我们把这样有承上启下作用的段叫做——过渡

段。对,过渡段能更便于我们了解课文内容。

三、精读课文,体会人物形象。

同学们注意到经历了完璧归赵之后的蔺相如由一介平民被封为士大

夫(板书：士大夫),渑池之会后的蔺相如被封为上卿(板书：上卿),可谓

平步青云,书上特别说明的是职位比廉颇还高。

那作为同朝为官、战功显赫的大将军廉颇此时对蔺相如作何评价呢?

找到廉颇的话,谁来读读?(抽生读书)数一数,廉颇说了几句话。来,先

看第一句。(第一句：我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。)每

个人,你现在就是廉颇,就说这句话,(抽生读书)感觉这廉将军什么

样?(预设：觉得自己很了不起,傲气十足,居功自傲,很神气,相机板

书)(第二句：他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去

了。)第二句,自己读试试。(抽生读书)听出廉将军对蔺相如什么态度了

吗?(预设：看不起,不屑一顾,相机板书并补充强调：一张嘴,爬到我

头上去了。觉得蔺相如