2025年新人教版化学九年级上册课件 第二单元 空气和氧气 课题1 空气 第1课时.pptx

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第二单元空气和氧气

课题1我们周围的空气

第1课时空气的组成

学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练

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学习目标

1.掌握测定空气中氧气的含量的实验方法。

2.了解空气的主要成分，各成分占空气体积的体积分数。

3.知道物质的组成；能区分混合物和纯净物。

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新课导入

同学们，空气与我们朝夕

相伴，离开了空气人类将无法

生存，那你熟悉它的组成吗？

人类在探索空气成分的道路上

又经历了怎样的过程呢？让我

们踏着前人的足迹一起开始探

究之旅吧！

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新知探究

知识点1空气是由什么组成的

一、拉瓦锡探究空气成分的实验

为了搞清楚空气的成分，很多科学

家致力于这方面的研究，其中最有名的

就是法国化学家拉瓦锡做的实验。

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新知探究

实验探究

实验把少量汞放在密闭的容

步骤器里连续加热12天。

一部分的液态汞变成了红色粉末。

实验同时容器里空气的体积差不多减少

现象

了1/5。

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新知探究

实验探究

把汞表面上所生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小

实验步骤

的容器里再加强热。

实验现象红色粉末又生成了银白色物质和能使带火星木条复燃的气

体。

由实验一和实验二可得出的结论：

空气由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体积1/5。

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新知探究

交流与反思

拓展

受当时的化学基础和实验条件的限制，拉瓦锡当时并不能确定不支持燃烧的

剩余4/5气体的成分，误认为剩余的气体都是氮气，得出了空气是由氧气和氮气

组成的结论。直到19世纪末，人们才认识到空气中除氧气外，还有其他的成分。

拉瓦锡测定空气成分的实验告诉我们：科学是严谨的，科学探究需要人们

本着严肃认真的态度去反复进行，去探究发现。

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新知探究

二、探究空气成分的实验

实验装置（如图所示）

实验原理

利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中

的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气

压的作用下，水进入容器，进入容器内水

的体积即为减少的氧气的体积。

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新知探究

实验步骤

①连接装置并检查装置的气密性。

②在集气瓶内装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份，

并用橡皮筋做上记号。

③用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶

中，并把塞子塞紧。

④燃烧结束并冷却至室温后，打开弹簧夹。

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新知探究

实验现象

①红磷燃烧，发出黄色火焰，有大量白烟生成，放出热量。

②冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶内水的

体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。

实验分析（反应的文字表达式）

点燃

磷+氧气五氧化二磷

实验结论空气中氧气约占空气总体积的1/5

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