2025年“双减”背景下低年级语文探究性作业设计实施策略 .pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

“双减”背景下低年级语文探究性作业

设计实施策略

【摘要】作业，是课堂教学活动的必要补充，它在检验学生学习成果、培

养学生能力方面发挥着重要作用。“双减”背景下，为真正做到“减负增效”，

小学低年级语文作业的设计要简而精。本文以“双减”政策为指引，对小学低年

级语文探究性作业设计实施策略进行了探讨，以供教学实践参考。

【关键词】“双减”；小学语文；低年级；探究性作业设计

为有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担，提

··················2025年国家出台了《关于进一步减轻义

务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”政策的实施，能

够有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德智体美劳全面发展。

“双减”政策的实施，对小学教师，尤其是低年级教师的作业布置提出了新的要

求。《意见》中说明，在小学一、二年级不得