原创力文档- 1、本文档共9页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
《活版》教学设计
教材分析
《活版》是部编版七年级下册语文新增的一篇文言文，选自沈括的《梦溪笔谈》。本文是一篇科技说明文，仅三百余字就将我国古代活字印刷术的产生、制作过程、印制效果、主要特点做了清晰的说明，其中还有此前雕版印刷的简要历史和此后“活板”的下落。
文章用三个段落将当时的印刷术记述得完整而简约。
第1段用两句话交代活字印刷的前身，即雕版印刷，显示印刷术的发展和沿革，又引出文章的重点，突出活字印刷的特点和优点。
第2段点明活字印刷的发明时间和发明者，详细介绍了刻字、制版、印刷、拆版的程序，介绍了活字印刷的全过程。
第3段用一句话交代“活板”的下落，照应开头，使文章内容明确，结构完整。
文章清晰、完整而系统，作者抓住特点，合理安排说明顺序，并注意运用准确、朴实、简洁的语言，让读者能够对我国古代印刷术有更多的了解，并且能感受到我国古代劳动人民的高超智慧和创造才能。
核心素养目标
语言建构与运用：理清文章结构，了解活字印刷术及其主要特点，学习程序说明。
审美鉴赏与创造：感受我国古代劳动人民的高超智慧和创造才能。
教学重难点
了解活字印刷术及其主要特点，学习程序说明。
教学过程
一、复习导入
上节课我们学习了《活板》，疏通了文意，先来检测一下同学们的学习成果。
屏显：
温故知新
一、解释下列加点的词：
1.唐人尚未盛为之（????）??2.火烧令坚（???）??3.已后典籍皆为板本（??）????4.更互用之，瞬息可就（??）5.以纸帖之（???）
二、翻译下列句子
1.乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之。
2.有奇字素无备者，旋刻之，瞬息可成。
指生回答。
学生齐读课文。
二、创设情境
师：同学们的朗读抑扬顿挫，颇有古文的韵味。这项伟大的发明在历史长河中熠熠生辉，我们通过理解文章内容揭开了它神秘的面纱。穿越千年，梦回繁华，我是一家雕版印刷店的老板，特求助诸位，帮助店铺完成转型升级，开一家活字印刷店。
屏显：
情境任务：穿越到北宋都城东京，帮助一家雕版印刷店的老板完成店铺转型升级，开一家活字印刷店。
三、开业准备
师：大家准备就绪，我们的开店之旅正式启程，请看第一个任务，采购原料为开业做准备。请同学们小组内进行合作交流，填写导学案上的采购清单，活字印刷需要哪些材料或工具，用途分别是什么，注意要从文中找出依据。
屏显：
活字印刷需要哪些材料或工具，用途分别是什么？
要求:1.小组合作交流
?2.从原文中找出依据
????????????????????????????采购清单
原料/工具
胶泥
用途
刻字
小组派代表展示采购清单，一生说原料，一生读原文。其他小组进行补充。
师：我有个问题，原来店里有很多做雕版的木头，为什么不能继续使用，省下一笔钱呢？
明确：因为“不以木为之者……”
四、员工培训
师：看似普通的原料，背后却是发明者的思考和革新。面对这些原料，员工们一头雾水，怎样让员工能够操作活字印刷这项新技术，是我们要完成的第二个任务，也就是
屏显：
学习活字印刷的工序
要求：?两人为一组，自选角色进行模拟培训??按照导学案具体要求
角色
任务内容
考核标准
培训员
给员工讲清楚活字印刷的流程，并为有疑问的员工解惑。
流程讲解清楚，无遗漏，无错位
员工
认真听培训员的讲解，有疑问及时提出
听懂活字印刷的流程
提示：为了让培训过程更加顺利，各个组可以制作流程图。
小组结合自制流程图进行展示，学生评价。
师：这个小组特别有创新精神，老师仿佛看到了未来的设计师，工程师。纸上得来终觉浅，理论培训大家没有问题，那能不能具体操作呢？请同学们利用手边简单的道具，模拟进行操作，老师这里准备了道具，哪个小组能为我们展示一遍活字印刷的流程呢。
小组展示操作过程。
师：这个小组的配合很默契，这一刻我们好像在和千百年前的发明家对话，以沈括之口，你我之手，感知毕昇之心。
师总结：通过刚才的分享，我们很明确地知道活字印刷分为三个步骤，分别是制字、排版和印刷。排版又包括了设板、放药、排字、火烤、药镕，按平等步骤，每个步骤都不能颠倒或缺失，我们之所以能够把这个过程介绍得这么清楚，是因为作者也是严格按照活字印刷的工作程序来写的，这种说明方式叫做程序说明。
屏显：
在日常生活中，很多工作和劳动存在一定的工序，按照这个次序去做，就能少走弯路，达到目的，介绍这些工序的文字，就叫做程序说明。
五、新店宣传
师：活字印刷真的是对雕版印刷的一次很大的革新，弥补了很多不足。员工能够上手操作了，为了提高知名度，需要大家对店铺进行宣传，请大家小组合作，化身销售员，宣传活字印刷的特色，吸引更多的顾客。
屏显：
活字印刷的特色？
要求：1.小组合作交流；
2.找出具体句子进行分析。
预设生1：我们组觉得活字印刷得特色是“快”，因为文中说到“常做二铁板……瞬息可就。”
师：文中哪个
文档评论（0）