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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
部编版语文三年级上册铺满金色巴掌的水泥道教学（精
推３篇）
〖部编版语文三年级上册铺满金色巴掌的水泥道教学第【1】篇〗
铺满金色巴掌的水泥道
教学目标
1.会认“洼、印、凌、增、棕、靴”6个生字；会写“铺、泥、
晶、紧、院、印、排、列、规、则、乱、棕、迟”13个生字；正确读
写“铺满、水泥道”等词语。
2.在朗读中感受水泥道的美，培养想象力，激发学生热爱大自然
的感情。
3.初步体会文中一些句子在表情达意方面的作用。摘抄自己喜欢
的句子。
教学重点
引导学生对重点词句的理解，体会水泥道的美。
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
资料库
课前搜集：有关法国梧桐树的资料。
教学课时
2课时
教学过程
第1课时
课时目标
1.会认“洼、印、凌、增、棕、靴”6个生字；会写“铺、泥、
晶、紧、院、印、排、列、规、则、乱、棕、迟”13个生字。
2.正确读写“铺满、水泥道”等词语。
一、导入环节
（一）新课导入，板书课文题目
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
导入语：同学们，从你的家到学校是柏油马路，还是泥泞的小路？
这节课让我们一起学习《铺满金色巴掌的水泥道》，一起看看这条通
往学校的道路吧。
（二）资料分享
有关法国梧桐树的资料。
二、先学环节
（一）出示自学清单一
任务：读通课文，学习生字
读一读:借助课文中标注的拼音大声朗读三遍课文，做到读课
文读得正确、流利得2颗星。准字音，读通句子。
标一标:用你喜欢的符号标出生字新词，把你认为容易读错的、
难写的词语每个读写两遍。
新词如下：铺满、水泥道、亮晶晶、院墙、印着、排列、规则、
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
凌乱、棕红色、迟到
容易读错的：
难写的：
写一写:给每个生字组两个词语（写在生字表下面），并选择一个
生字进行拓展（形近字、名言、诗句等）。
我选择的生字是
我给它找的形近字是
我能给它们分别组词：
我看到这个字想到了：
温馨提示：自学完成后,小组组长检查“自学清单一”中的任务
并做好评价记录。
想一想：默读课文，了解课文的主要内容。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
这篇课文题目是《铺满金色巴掌的水泥道》，作者为我们描绘了
秋雨过后沾满
的水泥道，文章优美而富有童趣。
（二）组内交流
交流内容：
1.朗读课文。
2.读会认字，提示哪些字容易读错。
3.会写字的组词、拓展；提示哪些字容易写错。
4.初步
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