江苏省盐城市阜宁县2024-2025学年八年级下学期3月调研语文试题（含答案）.docxVIP

2025年春学期3月份调研八年级语文试卷

分值：150分时间：120分钟

一、基础知识（35分）

1．（3分）下列关于《傅雷家书》的内容错误的一项是（）

A．作为翻译家的傅雷在书中体现出了对艺术的极高修养：美术、音乐、戏剧等，涉猎

广泛。

B．家信集辑录了傅雷写给儿子关于习俗与个性、升学与专业、参与社会运动等十二封

书信。

C．书信中，傅雷常常以自己的经历为例教导儿子，体现了他对儿子的尽心尽责和爱子

深情。

D．对如何教育孩子，傅雷在家书中以优美的文字、生动的譬喻强调：学会做人是第一

位的。

2．（3分）下列对文章的理解和分析有误的一项是（）

A．本文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致的故事。

B．陶渊明虚构了一个世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表现他理想无法实现的无

奈。

C．“不足为外人道也”，短短几个字，表现出桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。

D．本文以“忘路之远近”开篇，到“遂迷，不复得路”结尾，渲染了桃花源的神秘虚幻。

3．（3分）下列句子中没有语病的一项是（）

A．《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的课文。

B．“安塞腰鼓”是陕北高原特有的地域文化现象，也是陕北人精神风貌的象征和符号，所

以这一切均与陕北古老的历史有关。

C．在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。

D．通过观看安塞腰鼓的表演，使我领略到了西北汉子的豪迈激情。

4．（10分）请运用你所积累的知识，完成下面小题

亲爱的同学们，《经典常谈》是我国著名文人①先生为中学生撰写的一部介绍我国传

统文化经典的著作。在书中，作者用十三篇文章对中华文化典藉和文体进行了深入浅出的介

绍，其中包括考究字形演变，分析汉字构造规律的《②》；还有古代歌yáo（）乐谱亡失，

但唱词被记录流传下来后成为文化经典的《③》；还有记载了战国时代，担负外交任务的

游说之士言辞的《④》。《经典常谈》语言通俗晓畅，包含的知识广博，是我们了解源远流

长的中国古代文化的上佳启蒙读本。

(1)给拼音写上相应的汉字，给加点字注音。

撰写()记载()歌yáo()

(2)“源远流长”的意思是：。

(3)文中有错别字的一个词语是，应改为。

(4)将画线的句子改为反问句。

《经典常谈》语言通俗晓畅，包含的知识广博，是我们了解源远流长的中国古代文化的上佳

启蒙读本。

(5)请在文中①②③④空格上填写相应的人名和著作名称。

5．（8分）小石潭记

（1）柳宗元《小石潭记》中的“，”抓住了水声清脆悦

耳的特点。

（2）古人写水，常以游鱼入景。柳宗元《小石潭记》中“，

”两句描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动，没有什么依傍的画面。

（3）《小石潭记》中描写溪流逶迤曲折、时隐时现的句子

是：，。

（4）柳宗元的《小石潭记》中，既写潭中氛围，又含蓄地表达作者忧伤悲凉心境的句子

是：，。

6．（8分）根据提示补写名句或填写课文原句。

①山水之乐，。

②，静影沉璧。

③无可奈何花落去，。

④越明年，，百废具兴。

⑤边塞诗象一朵绝艳的异域奇葩。它以似火的颜色点燃了壮士建功立业、报效国家的青春，

如，（李白《塞外曲》）。然而绝艳背后，也有旷古的

孤独与幽怨，如，（王之涣《凉州词》）。

二、综合性学习（6分）

7．（6分）阅读下面一段话，按要求完成下列各题。

让自己的生命为他人开一朵花，就是提高自己生存的质量。面对灾难的突袭，一次无偿的援

助是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一朵花是一次适时的看望，一次大度的让贤是一朵

花……

（1）文段中有句式不够整齐的问题，请修改整齐。

修改：

（2）文段中有一句与其他三句在语意上不够连贯，请删掉后重新仿写。

仿写：

三、现代文阅读（14分）

8．（14分）阅读《社戏》选段，完成问题。

①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平

桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，

较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退

后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹

着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧

在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但

我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，

料想便是戏台，但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又