“双减”背景下小学新劳动教育作业设计优秀案例.docx

“双减”背景下小学新劳动教育作业设计优秀案例 整理衣物我能行 为深入贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》总体要求，开展本班学生整理个人衣物活动。围绕劳动意识的启蒙，让学生学习日常生活自理，使学生从小树立整理好个人衣物，养成干净整洁的好习惯，感知劳动乐趣，从劳动中增长知识。 1.讨论发言： 同学们，你们是否有过为了找一件衣服而翻箱倒柜，焦头烂额，最后还耽误了上学的体验？这是什么原因导致的呢？ 2.方法指导： 教师利用综合实践课，教给学生整理衣物的方法： 1）分类叠好衣物（内衣裤、袜子、上衣、裤子、外套等）； 2）在衣柜中分区摆放好衣服（按使用频率、颜色等分区摆放）； 3）各种整理小妙招及注意事项等。 3.任务实施： 任务一 观察自己的衣物，目前是什么样子的，思考可以如何整理，会不会出现衣物杂乱无章、想找却找不到的情况？ 任务二 思考：应该如何着手收拾自己的衣物，如何分类放置，怎么放置才更合理？有什么小妙招？ 任务三动手整理 1.记录劳动过程：写写收获、拍拍有趣的照片和视频，为成长留痕。 2.成果分享会：利用综合实践课，跟同学们分享整理房间过程中的感受、分享整理前后的照片，收获劳动的快乐。 3.进行及时的评价总结：找出不足，找到努力方向。 三、任务清单 1.根据反馈的表格内容：是否有家长评价，是否有提交文字、图片、视频资料等，也可以发挥你的创意，通过多种方式来完成整理过程的记录，将会评选出优秀作业进行展示。 2.将假期劳动作业的完成情况进行登记，下学期回校评选出“劳动小能手”，纳入综合实践评价中。 3.下学期召开“我劳动我快乐”分享会，总结假期劳动活动的开展情况，表扬积极、认真参与的孩子。鼓励孩子养成良好的劳动习惯和品质。 五、学生劳动成果 六、收获总结 劳动倡议： 在校园做热爱劳动的好学生； 在家里做热爱劳动的好孩子； 在社会做热爱劳动的好公民； 劳动最光荣。我们平时要培养良好的习惯，自己的事情自己干，家务活、集体的活抢着干，劳动让我们更快乐，身体更健康，每天在家多劳动，多锻炼，疫情很快就会远离我们！