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2022年高考生物总复习：生物多样性的形成

1.（2016·经典高考）回答下列有关生物进化与多样性的问题。

图甲显示太平洋某部分岛屿上几处鸟类的分布及迁徙情况。图乙显示其中的S

鸟不同种群的等位基因频率与代数的关系，其中n代表种群的个体数。

（1）图甲显示，相对于X岛，Y岛上的鸟多样性减小。

（2）S鸟有黑羽（AA）、杂羽（Aa）、灰羽（aa）三种表现型，当S鸟迁至Y岛

后，在随机交配产生的后代中统计发现灰羽个体只占1%，Y岛S鸟种群中A基

因的频率为。估算Y岛S鸟密度的调查方法一般采用。

（3）据图乙判断，随着繁殖代数的增加，下列表述正确的有。

①群体越小，某些基因消失的几率越大

②群体越小，种群基因越偏离原始种群

③群体越大，种群遗传多样性越易消失

④群体越大，种群纯合子越倾向于增加

（4）除自然因素外，影响鸟类群体数量的人为因素有。

A.栖息地开发B.烈性病毒的出现

C.栖息地污染D.栖息地因地震被岛屿化

答案（1）物种多样性和遗传（2）0.9标志重捕法（3）①②（4）A、

C

2.下列四组图是关于生物进化方面的证据。下列相关叙述中，正确的是（）

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A.图甲中四种地雀喙的差异是由于不同食物的刺激所致的不同变异

B.图乙中昆虫的两类翅形的形成是对环境的主动适应

C.图丙是两种体色的桦尺蛾，它们的性状分化证实了物种形成的机制

D.图丁中捕食关系对两者都是有益的，捕食者的存在有利于增加物种多样性

解析图甲中四种地雀喙的差异、图乙中昆虫的两类翅形的形成及图丙中是两种

体色的桦尺蛾都是自然选择作用的结果。

答案D

（1）生物多样性各层次间的关系

生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，三个层次

之间的关系可以用如图的形式描述：

（2）生物多样性形成的原因分析

①从分子水平看：

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