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江苏联合职业技术学院

应用电子技术专业人才培养方案

（2010年7月修订）

一、招生对象、学制与办学层次

（一）招生对象：初中毕业生

（二）学制：五年

（三）办学层次：专科

二、培养目标

面向电子及相关行业，培养具备胜任相关岗位需求的知识与能

力，能够在生产、管理、经营和服务等第一线工作的高素质技能型专

门人才。

本专业所培养的学生应具备以下素质、知识、能力：

素质

(1)拥护中国共产党的的领导，坚持党的基本路线，学习党的基本理

论，实践科学发展观，确立实现中华民族伟大复兴的理想和信念。

(2)具有正确的人生观、世界观、价值观，具有良好的社会道德和责

任感。

(3)具备良好的诚信品质、职业道德、敬业精神、协作精神、责任意

识和遵纪守法意识；

(4)具有一定的创新精神、创造能力和创业素质；

(5)能够适应科技进步、社会发展和职业岗位变化的需要，具有健全

的心理素质、健康的体魄和良好的生活习惯。

知识

(1)掌握必备的文化基础知识、一定的体育和卫生保健知识；

(2)掌握电子专业的基础知识、基本理论和基本技术；

(3)掌握电子设备、电子产品中常用元器件及材料的基本知识；

(4)具有一定的计算机基本知识，了解计算机在本专业中的具体应用；

(5)掌握典型电子产品的组成和工作原理，了解电子产品生产中的各

种技术和工艺；

(6)掌握电子产品生产过程中的组织、管理与质量控制等方面的知识，

了解电子产品市场营销知识。

能力

(1)具有操作常用电子仪器、仪表的能力；

(2)具有阅读电子线路图和工艺文件的能力；

(3)具有操作、使用与维护较复杂的电子设备的能力；

(4)具有电子产品装配、调试、检测与维修的能力；

(5)具有电子产品生产组织和管理的能力；

(6)具有电子系统的安装、调试及使用维护能力，具有一定的电子产

品设计与开发能力；

(7)具有信息收集和处理能力、交流合作能力、解决问题能力和终身

学习能力；

(8)具有准确的汉语语言及文字表达能力，一定的英语交流与英文专

业资料阅读能力。

本专业毕业生必须取得电子仪器仪表装调中级工证书。大多数毕

业生应取得电子仪器仪表装调高级工证书。本专业毕业生也可选考以

下职业资格证书：维修电工中级工、家用电器维修中级工、电子产品

营销师、计算机应用水平等级证书，AutoCAD初级工程师、电子中级

绘图员(protel)等证书。

三、职业面向

1.主要就业岗位在电子行业从事电子产品的装调、检验及生产管理工

作，电子产品技术开发的辅助工作，电子应用系统工程的辅助设计和

监理，电子产品的营销和技术服务等工作；在企事业单位从事电子应

用系统的安装调试、电子产品的采购、电子设备的运行和维护。

2.其他就业岗位

在电子企业从事市场、销售、客户服务等工作；面向其它行业的

自动化控制，进行技术改造、新技术应用、技术服务、设备运行、维

护及管理工作。

四、职业分析和教学分析

职业岗位工作任务对应的知识、能力和素质要求拟设主要课程

电子产品装调

熟悉原理

图、装配图

及其他的工

艺文件

掌握电工技术、电子线路的基本知识，

具备绘制电气图的相关知识；

能识读电气原理图，阅读工艺文件；

具有良好的心理素质，细心、耐心、一

丝不苟的工作态度。

工程及电气制

图、电子CAD

技术

熟悉工艺要

求，熟练地

进行装调

掌握元器件及辅助材料的相关知识，掌

握各电气参数及其所对应的含义。正确选用

工具和仪器，了解电子产品整机装配工艺文

件、工艺过程、工艺特点及工艺要求，熟悉

操作规范；

能识读电气原理图，阅读工艺文件；熟

练掌握插件、贴片手工焊等焊接技能，能操

作波峰焊机等设备；

具有良好的心理素质，细心、耐心、一

丝不苟的工作态度。

模拟电子技

术、数字电子

技术、电子产

品设计技术、

电子产品装配

技术

江苏联合职业技术学院2010年7月修订应用电子技术专业人才培养

方案

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分析工艺优

缺点，并改

进装接工艺

明确电子产品的工艺要求，会根据电路

功能设计符合工艺要求的电路；熟悉产品电

路原理，会分析产品各功能模块故障原因，

掌握新知识新技术；

具有熟练的计算机操作和常用软件的

应用能力、具有计算机辅助设计和分析的能

力；

具有创新思维能力。

电子产品设计

技术、电子产

品装配技术

编制工艺文

件

熟悉电子元器件，了解电子产品装接