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初中生对“分子和原子”核心概念的理解路径与提升策略研究

一、引言

1.1研究背景

化学作为一门基础自然科学，在初中教育体系中占据着举足轻重的地位。初中化学是学生化学学习的启蒙阶段，不仅为学生后续的高中化学学习奠定基础，更是培养学生科学素养、思维能力和实践能力的关键时期。通过化学学习，学生能够了解物质的组成、结构、性质及其变化规律，认识化学在日常生活、生产和社会发展中的重要作用，进而培养学生的观察能力、实验能力、分析问题和解决问题的能力，激发学生对科学的兴趣和探索精神。

“分子和原子”是初中化学课程中的核心概念，也是化学学科的基础理论。这一概念的学习，使学生从微观角度认识物质的构成和变化，