《我们知道的植物》（说课稿）2023-2024学年科学一年级上册 教科版.docxVIP

《我们知道的植物》（说课稿）2023-2024学年科学一年级上册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《我们知道的植物》（说课稿）2023-2024学年科学一年级上册教科版

设计思路

本课《我们知道的植物》结合一年级学生的认知特点和课本内容，设计了一系列贴近生活的活动，旨在引导学生观察、认识常见的植物，培养学生的观察能力和对自然界的热爱。通过游戏、讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习植物的基本特征，增强学生的科学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、生态文明意识和审美情趣。通过观察植物，学生将学会提出问题、收集信息、合作交流，提高科学思维能力。同时，引导学生尊重自然、关爱生命，培养对生态环境的敬畏之心，并在欣赏植物的过程中发展审美能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生对植物有一定的初步认识，如知道植物有根、茎、叶等部分，能够说出一些常见的植物名称。然而，对于植物的生长环境、生长过程以及植物与人类生活的关系等知识，学生的了解相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生好奇心强，对周围的世界充满探索欲望。他们对自然界中的植物充满兴趣，愿意通过观察、实验等方式学习。在学习能力方面，学生的抽象思维能力尚在发展阶段，因此需要通过具体形象的教学方法来激发学习兴趣。学习风格上，学生多偏向于直观感受和动手操作，对游戏、故事等趣味性强的方式更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对植物特征的理解：一年级学生对植物的特征认识不够深入，可能会混淆植物的不同部位。

（2）观察和记录能力的培养：学生在观察植物时，可能难以准确地记录观察到的现象，需要教师引导和示范。

（3）语言表达能力的提升：学生在描述植物特征时，可能存在词汇量不足、语言表达不够准确等问题，需要教师及时指导和帮助。

教学方法与策略

1.采用直观教学与动手实践相结合的方法，如通过实物展示、图片讲解，让学生直观认识植物。

2.设计互动式教学活动，如“植物寻宝”游戏，让学生在游戏中学习植物知识。

3.利用多媒体资源，如植物生长动画，帮助学生理解植物的生长过程。

4.鼓励学生小组合作，通过讨论和分享，提高学生的表达能力和团队合作能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师出示各种植物图片，引导学生观察并说出植物的名称。

2.提问：你们知道植物有哪些部分吗？它们生长在什么环境中？

3.学生自由发言，教师总结并引入课题《我们知道的植物》。

二、讲授新课（15分钟）

1.植物的结构（5分钟）

-教师展示植物实物，引导学生观察植物的根、茎、叶等部分。

-学生尝试描述植物的结构，教师补充并讲解。

-学生跟随教师一起朗读植物结构的歌谣，加深印象。

2.植物的生长环境（5分钟）

-教师展示植物生长环境的图片，如土壤、阳光、水分等。

-学生观察并讨论植物生长需要的条件。

-教师总结并讲解植物生长环境的重要性。

3.植物与人类生活的关系（5分钟）

-教师展示人类利用植物的场景，如食用、药用、观赏等。

-学生分享自己了解的植物与人类生活的关系。

-教师总结并强调植物对人类的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.实物观察（5分钟）

-教师发放植物实物，学生分组观察并描述植物特征。

-各小组派代表分享观察结果，教师点评并总结。

2.游戏活动（5分钟）

-“植物配对”游戏：将植物图片和其名称卡片打乱，学生将卡片配对，正确配对者获得奖励。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：你们知道哪些植物可以食用？

2.学生回答，教师总结并讲解相关植物的营养价值。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果植物缺少水分会怎样？

2.学生回答，教师讲解植物缺水时的表现。

3.教师提问：你们知道哪些植物可以用来治疗疾病？

4.学生回答，教师讲解相关植物的治疗作用。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容。

2.学生分享自己在学习过程中的收获。

3.教师布置课后作业：观察家中或校园里的植物，并记录其生长环境。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.植物的结构：

-根：植物吸收水分和养分的主要器官，通常位于土壤中。

-茎：植物的支持结构，负责将养分和水分从根传输到叶和花。

-叶：植物进行光合作用的主要器官，通常呈绿色。

-花和果实：植物繁殖的器官，花是植物的生殖器官，果实是植物的种子包被。

2.植物的生长环境：

-土壤：提供植物生长所需的水分、养分和支撑。

-阳光：植物进行光合作用的能量来源。

-水分：植物生长所必需的，参与光合作用和物质的运输。

-