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学而优教有方
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第25课寻找水仙花数
学习目标：
1.知道什么是水仙花数，并能利用数学方法判断一个数是不是水仙花数。
2.能利用程序判断一个数是否为水仙花数。
学习过程：
一、问题导入：
在古希腊神话中，纳西塞斯是天下第一美男子，见过他的少女无不深深的爱上他，但是他却不屑一顾，伤透了少女们的心，报应女神因此惩罚他爱上自己在水中的倒影，并最终投河而死，他死后在河边长出来一朵美丽的小花，也就是水仙花。水仙花数，是指一个3位数，它的每个位上的数字的立方之和等于它本身。例如：153=13+53+33，通过编程的方法判断一个数是否为水仙花数。
二、任务探究，合作学习
探究任务一：分析算法，我们可以利用询问积木，获得用户输入的数字。分别建立变量“百位”、“十位”、“个位”获取输入数字的百位、十位、个位。通过条件判断百位的立方+十位的立方+个位的立方是否等于输入数字，从而判断该数是否为水仙花数。
此为程序的基本框架。
探究活动二：如何获得数字的“百位”、“十位”、“个位”上的数字呢？在Scraino中可以利用积木获得。由此获得相应数位上的数字，完整程序如图所示
此时我们可以输入数字153进行验证。
探究活动三：以上我们是利用字符串中字符的位置获取相应数位上的数字。咱们也可以根据百位、十位、个位数位的特点进行获取，如可以利用获得百位上的数字，同理可以利用获得十位上的数字，获得个位上的数字。
完整程序如图：
三、拓展延伸
如何找出1000以内所有的水仙花数？
四、梳理回顾
请利用思维导图梳理本课知识。
学习评价：
请选择合理的方法取出某个数的不同数位的数字。
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