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3.19清朝前期社会经济的发展说课稿2023-2024学年统编版七年级历史下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课以“清朝前期社会经济的发展”为主题,旨在帮助学生了解清朝前期社会经济发展的特点和原因,以及这一时期经济政策对国家的影响。通过学习,使学生认识到我国古代经济制度的演变,培养学生分析历史问题的能力,激发学生对历史的兴趣。
核心素养目标
培养学生历史唯物主义观点,理解清朝前期社会经济发展与社会变革的内在联系;提升史料实证能力,通过分析历史数据,理解经济发展背后的社会因素;增强家国情怀,认识到经济发展对国家强盛的重要性;培养责任担当意识,引导学生思考如何在现代社会继承和发扬古代经济建设的优良传统。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在进入本节课之前,已经学习了关于中国古代经济的基础知识,包括农业、手工业、商业的发展以及封建土地制度等。他们可能对古代经济的某些方面有所了解,但缺乏对清朝前期社会经济发展全貌的把握。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:七年级学生对历史学科普遍保持一定的好奇心,对古代社会的生活和文化充满兴趣。他们的学习能力强,能够通过阅读和讨论来获取知识。学习风格上,部分学生偏好通过视觉和听觉来学习,如观看历史纪录片或参与角色扮演活动。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生对清朝前期历史时期的概念可能较为模糊,难以理解历史事件之间的逻辑关系。此外,清朝前期社会经济的发展涉及大量历史数据,学生可能难以将这些数据与具体的历史现象相结合。部分学生可能对经济政策及其影响的理解存在困难,需要教师引导和启发。
教学方法与策略
1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法,引导学生逐步理解清朝前期社会经济发展的历史背景和过程。
2.通过角色扮演,让学生扮演不同历史人物,体验不同社会角色在经济发展中的作用和影响。
3.利用多媒体教学,展示相关历史图片、视频资料,增强学生的直观感受和情感共鸣。
4.设计小组合作学习活动,让学生通过收集资料、分析数据,共同探讨清朝前期社会经济发展的特点和原因。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对清朝前期社会经济发展的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们知道清朝前期有哪些显著的经济成就吗?这些成就对我们的生活有何影响?”
展示一些关于清朝前期经济繁荣的图片或视频片段,如古代市集、手工业作坊等,让学生初步感受清朝前期经济的活力。
简短介绍清朝前期社会经济发展的背景和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.清朝前期社会经济发展基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解清朝前期社会经济发展的基本概念、组成部分和特点。
过程:
讲解清朝前期社会经济发展的定义,包括其主要组成部分如农业、手工业、商业等。
详细介绍清朝前期社会经济发展的组成部分,如农业生产技术、手工业发展水平、商业流通状况等,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.清朝前期社会经济发展案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解清朝前期社会经济发展的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的清朝前期社会经济发展案例进行分析,如江南地区的丝织业、广东的对外贸易等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解清朝前期社会经济发展的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对当时社会和经济的影响,以及如何从历史中汲取经验教训。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与清朝前期社会经济发展相关的主题进行深入讨论,如“清朝前期农业发展的原因与影响”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对清朝前期社会经济发展的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调清朝前期社会经济发展的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括清朝前期社会经济发展的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调清朝前期社会经济发展在历史进程中的地位和作用,鼓励学生进一步探索和应用相关历史知识。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于清朝前期社会经济发展的短文或报告,以巩固学习效果,并鼓励学生在生活中发现与历史相关的经济现象。
知识点梳理
1.清朝前期的社会背景
-明朝末年的社会动荡和清朝的建立
-清朝初年的民族政策和社会稳定
2.农业经济的发展
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