八年级物理下册 第七章 从粒子到宇宙 1 走进分子世界说课稿设计（pdf）（新版）苏科版.docxVIP

八年级物理下册第七章从粒子到宇宙1走进分子世界说课稿设计（pdf）（新版）苏科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：八年级物理下册第七章“走进分子世界”，包括分子的性质、分子间的相互作用力、分子运动等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在七年级所学的“分子动理论”有关，通过复习和拓展，帮助学生深入理解分子的性质和运动规律。

二、核心素养目标

培养学生科学探究精神，通过实验探究分子的性质，提高观察、分析、推理能力。增强学生对物质微观结构的认识，激发学生对物理科学的兴趣和好奇心。同时，培养学生运用物理知识解释日常现象的能力，提高科学素养和解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①分子性质的理解：包括分子的质量和体积非常小，分子之间有间隔，分子在不断运动等基本概念。

②分子间相互作用力的认识：理解分子间既有引力又有斥力，以及这两种力在不同条件下的表现。

③实验现象的解释：通过实验观察到的现象，如扩散、布朗运动等，能够运用分子动理论进行解释。

2.教学难点，

①分子运动的微观解释：理解分子运动是随机且无规则的，学生需要从宏观现象抽象到微观层面。

②分子间作用力的定量描述：理解分子间作用力随距离变化的规律，并能进行简单的计算和解释。

③理论联系实际：将分子动理论的知识与生活中的现象相结合，如物质的溶解、蒸发等，提高学生理论联系实际的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，帮助学生理解分子的基本性质和分子动理论的基本概念。

2.实验法：组织学生进行分子性质实验，如观察液体的扩散现象，通过实验验证分子运动的存在。

3.讨论法：在实验后组织学生讨论实验现象，引导学生运用所学知识解释实验结果，提高分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体课件：使用多媒体课件展示分子模型、实验过程和理论知识，增强直观性和趣味性。

2.实物演示：利用微镜等实物展示分子的微观运动，让学生直观感受分子动理论。

3.网络资源：引入网络资源，如在线实验、虚拟实验室等，拓宽学生的视野，提高学习效率。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习分子动理论的基本概念和实验原理。

设计预习问题：围绕“分子的性质”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“为什么水会从杯中扩散出来？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或在线测试来检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解分子动理论的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过分子动画视频，引出“走进分子世界”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解分子的质量和体积、分子间作用力等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生通过实验模拟分子运动，如用粉笔灰在空中挥动观察布朗运动。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么分子会运动？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验分子动理论的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解分子的基本性质。

实验活动法：通过小组实验，让学生在实践中感受分子的运动。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于分子动理论在实际生活中的应用的作业，如分析生活中的扩散现象。

提供拓展资源：提供与分子动理论相关的拓展资源，如科普书籍、在线实验视频等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

六、教学资源拓展