专题01 一元二次方程2025年九年级数学寒假培优练（苏科版）.docx

专题01一元二次方程

内容早知道

?第一层巩固提升练（9大题型）

目录

TOC\o1-3\h\u题型一一元二次方程的相关概念辨析 1

题型二一元二次方程的解的估算 2

题型三配方法的应用 4

题型四根据判别式判断一元二次方程根的情况 6

题型五根据一元二次方程根的情况求参数 7

题型六一元二次方程的一般解法 8

题型七换元法解一元二次方程 11

题型八根的判别式与根与系数的关系综合 12

题型九一元二次方程的实际应用 13

?第二层能力提升练

?第三层拓展突破练

题型一一元二次方程的相关概念辨析

?技巧积累与运用一元二次方程的定义

?技巧积累与运用

一元二次方程的定义:只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程叫一元二次方程．

（2）一元二次方程的解（根）的意义：能使一元二次方程左右两边相等的未知数的值是一元二次方程的解．又因为只含有一个未知数的方程的解也叫做这个方程的根，所以，一元二次方程的解也称为一元二次方程的根．

（3）一般地，任何一个关于x的一元二次方程经过整理，都能化成如下形式ax2+bx+c=0（a≠0）．这种形式叫一元二次方程的一般形式．

例题：（23-24九年级上·四川成都·期末）下列方程中，属于一元二次方程的是（???）．

A． B．

C． D．

巩固训练

1．（23-24九年级上·四川绵阳·期末）已知1为关于的一元二次方程的根，则值为（????）

A．2 B．3 C．4 D．5

2．（23-24九年级上·甘肃定西·期末）方程化为一般形式为．

题型二一元二次方程的解的估算

?技巧积累与运用

?技巧积累与运用

夹逼法确定一元二次方程的解

例题：（23-24九年级上·河南平顶山·期末）解方程时，小明进行了相关计算并整理如下：

x

0

0.5

1

1.5

2

5.25

13

则该方程必有一个根满足（????）

A． B． C． D．

巩固训练

1．（23-24九年级上·广东河源·阶段练习）下列表格的对应值判断方程(,a,b,c为常数）的一个解x的取值范围是（???）

x

A． B． C． D．

2．（23-24八年级下·重庆·期末）根据下列表格的对应值，估计方程的一个解的范围是（????）

x

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

A． B． C． D．

题型三配方法的应用

?技巧积累与运用

?技巧积累与运用

将一元二次方程配成（x+m）2=n的形式，或利用（x+m）2≥0确定最值

例题：（23-24八年级下·浙江杭州·期末）用配方法解方程时，配方结果正确的是（????）

A． B． C． D．

巩固训练

1．（23-24九年级上·辽宁丹东·期末）若关于的一元二次方程，通过配方法可以化成的形式，则．

2．（23-24九年级上·贵州六盘水·期末）配方法不仅可以解一元二次方程，还可以求最值．

例如：求代数式的最值．

解：

（分离常数项）

（提二次项系数）

（配方）

当时，代数式取得最小值是3

运用以上方法，解答下列问题：

(1)求代数式的最值；

(2)关于的方程．求证：无论取何值，方程总有两个不相等的实数根．

题型四根据判别式判断一元二次方程根的情况

?技巧积累与运用

?技巧积累与运用

b2﹣4ac0方程有两个不相等的实数根，b2﹣4ac=0方程有两个相等的实数根，b2﹣4ac0方程没有实数根

例题：（22-23八年级上·上海浦东新·期末）方程的根的情况是（???）

A．没有实数根 B．有两个相等的实数根

C．有两个不相等的实数根 D．无法确定

巩固训练

1．（24-25九年级上·湖南长沙·期末）下列一元二次方程，有两个不等的实数根的是（）

A． B．

C． D．

2．（23-24九年级上·吉林·期末）一元二次方程的根的判别式0（填“”“”或“”）

题型五根据一元二次方程根的情况求参数

?技巧积累与运用

?技巧积累与运用

b2﹣4ac0方程有两个不相等的实数根，b2﹣4ac=0方程有两个相等的实数根，b2﹣4ac0方程没有实数根

例题：（23-24九年级上·云南昭通·期末）若关于x的一元二次方程有两个不相等的实数根，则m的取值范围是（???）

A． B． C． D．

巩固训练

1．（23-24九年级上·四川达州·期末）已知，关于x的一元二次方程有两个不相等的实数根，则m的取值范围是．

2．（22-23九年级上·广东东莞·期末）关于x的一元二次方程有实数根．

(1)求k的取值范围；

(2)k有没有可能是该方程的一个根，如果是，请求出k的值；如果不是