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教育部《中小学德育工作指南》-德育工作指南汇报人：XXX2025-X-X

目录1.指导思想与基本原则

2.德育内容与要求

3.德育实施途径与方法

4.德育队伍建设

5.家校社区合作

6.德育保障机制

7.德育工作评估

8.特殊群体德育工作

01指导思想与基本原则

指导思想发展目标以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，坚持德育为先，强化社会主义核心价值观教育，构建德智体美劳全面发展的教育体系，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。教育方针坚持德育为首，注重德育与智育、体育、美育、劳动教育的有机结合，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，促进学生全面发展。工作原则坚持思想性、政治性、时代性、针对性的统一，遵循学生身心发展规律，注重德育工作的针对性和实效性，形成科学合理的德育工作体系，提高德育工作的质量和水平。

基本原则全面发展坚持德育、智育、体育、美育、劳动教育全面发展，注重学生个性培养，促进学生在德、智、体、美、劳等方面协调发展。以人为本尊重学生主体地位，关注学生个体差异，注重学生情感体验，实施因材施教，促进学生健康成长。实践育人加强德育实践，组织学生参与社会实践活动，通过实践活动提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

工作目标德育目标到2025年，形成较为完善的德育工作体系，中小学德育工作全面加强，学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，德育工作取得显著成效。素质提升培养学生具有社会主义核心价值观，掌握基本道德规范，形成良好行为习惯，具备良好的心理素质和社会适应能力，综合素质显著提升。全面发展促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，培养具有创新精神和实践能力、具有国际视野和民族情怀的社会主义建设者和接班人。

02德育内容与要求

爱国主义教育历史传承通过学习中华优秀传统文化，让学生了解国家历史，增强民族自豪感和历史责任感，传承中华民族优秀传统文化，培养爱国主义情怀。国情教育加强国情教育，让学生了解国家发展历程、现状和未来目标，激发学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的使命感。英雄模范宣传英雄模范事迹，弘扬民族精神，培养学生的集体主义精神，树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感和奉献精神。

道德品质教育诚信教育加强诚信教育，培养学生诚实守信的品质，通过案例教学、实践活动等方式，让学生认识到诚信的重要性，形成良好的诚信习惯。友善待人倡导友善待人，培养学生的同理心和社会责任感，通过团队协作、志愿服务等活动，让学生学会尊重他人，关爱弱势群体。责任意识培养学生的责任意识，让他们明白个人行为对社会的影响，通过日常行为规范教育，让学生自觉履行社会责任，成为有担当的公民。

法制教育法律知识普及法律知识，让学生了解宪法、刑法、民法等基本法律，提高学生的法律素养，增强遵纪守法的自觉性。法治观念树立法治观念，引导学生认识到法律是国家治理的基础，是保障公民权益的基石，培养遵法、守法、用法的良好习惯。权利义务明确权利与义务，教育学生了解自己的权利和应尽的义务，学会依法维护自身合法权益，同时尊重他人权利，促进社会和谐稳定。

心理健康教育情绪管理教授学生情绪管理技巧，帮助他们识别和表达情绪，学会在压力下保持冷静，提高心理承受能力，减少心理问题发生。自我认知引导学生进行自我认知，了解自己的优点和不足，培养自信，增强自我价值感，促进个性健康发展。人际交往提升学生的人际交往能力，教授沟通技巧，帮助他们建立良好的人际关系，学会合作与分享，促进社会适应能力的提高。

03德育实施途径与方法

德育课程建设课程体系构建完善的中小学德育课程体系，涵盖爱国主义、道德规范、心理健康、法制教育等方面，确保课程内容全面系统。教学方法采用案例教学、讨论式教学、实践体验等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高德育课程的实际效果。资源整合整合校内外教育资源，利用图书馆、博物馆、社会实践活动基地等，丰富德育课程内容，增强课程的实践性和开放性。

德育活动开展主题活动定期开展爱国主义、传统文化、法制教育等主题活动，增强学生的社会责任感和集体荣誉感，每年至少组织2次大型德育活动。社会实践组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，让学生在实践中学习，培养良好的道德品质和社会实践能力。心理健康定期举办心理健康讲座和团体辅导，关注学生心理健康，提高学生心理素质，每年开展至少4次心理健康教育活动。

德育实践体验志愿服务鼓励学生参与志愿服务活动，如支教、环保等，培养学生的社会责任感，提高团队合作能力和公民意识，每年参与人数超过全校学生的30%。社会调查组织学生进行社会调查，了解社会现状，通过实地考察、访谈等形式，增强学生的社会认知和问题分析能力，每年至少开展2次社会调查项目。职业体验开展职业体验活