2024-2025学年教案化学（人教版2019）选修一41原电池（第二课时）.docx

课程基本信息

课题

原电池（第二课时）

教科书

书名：普通高中教科书化学选择性必修1化学反应原理

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年6月

教学目标

教学目标：

1.应用原电池的构成要素和工作原理认识酸性干电池和碱性干电池的工作原理，并学会复杂电极反应方程式书写的方法；同时体会化学反应原理认识知识在电池设计中的应用。

2.应用原电池的构成要素和工作原理认识铅蓄电池的工作原理，并体会二次电池的特点——使电极反应物和产物富集在电极材料表面，充、放电时可以循环转化，实现电池重复使用。

3.通过设计氢氧燃料电池，巩固设计原电池装置的一般思路；体会燃料电池的特点——电池内部的电极材料和离子导体在工作过程中不发生改变，使燃料电池可以持续工作。

4.了解常用电池的回收处理问题。

教学重点：认识常见化学电池的工作原理和不同类化学电源的特点；学会复杂电极反应方程式书写的方法。

教学难点：学会复杂电极反应方程式书写的方法。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

认识一次电池——干电池

学生应用原电池的构成要素和工作原理，结合给出的酸性干电池和碱性干电池的构造示意图以及相关资料，分析他们的工作原理，并在这个过程中学习复杂电极反应式的书写。同时应用化学反应原理的知识分析碱性电池设计中使用的技术手段的目的。

教师引导学生体会化学反应原理知识在改进电池中的应用。

认识二次电池——铅蓄电池

学生应用原电池的构成要素和工作原理，结合给出的铅蓄电池的构造示意图以及相关资料，分析它的工作原理，并在这个过程中体会二次电池的特点——使电极反应物和产物富集在电极材料表面，充、放电时可以循环转化，实现电池重复使用。

教师引导学生思考体会铅蓄电池中放电产物以不溶物硫酸铅的形式附着在电极材料表面的目的。

认识燃料电池

学生根据给出的物质和材料，根据设计原电池的一般思路设计和改进氢氧燃料电池。对比一次电池和二次电池，体会燃料电池的特点——①燃料和氧化剂连续的由外部供给，生成物不断地被排出，可以连续不断地提供电能；②电池内部的电极材料和离子导体在工作过程中不发生改变，使燃料电池可以持续工作。

教师引导学生应用化学反应原理知识改进电池装置。

废旧电池的回收问题

教室展示不同废旧电池的回收知识。学生聆听学习。