一 20以内数与加法 整理与复习 教案北师大版数学一年级下册.docVIP

第8课时整理与复习

课题

整理与复习

课型

练习课

教学内容

教科书第15、16、17页整理与复习的内容

教学目标

1.复习巩固20以内进位加法的计算方法，并使学生能够运用所学知识解决一些简单的实际问题。

2.培养学生解决问题的能力。

教学重点

巩固20以内进位加法的计算方法。

教学难点

培养学生解决问题的能力。

教学准备

多媒体课件

教学过程

备注

一、回顾复习

教师：同学们，你们还记得求解20以内的进位加法的算法和解决问题的的步骤吗？

同学自主回答，老师归纳总结。

教师：这节课我们的主要任务是整理与复习。（板书：整理与复习）

二、当堂训练

1.课件出示教科书P15“我的收获”第1题。

（1）同学们组内相互交流，明确题意。

（2）教师指名学生简述题意。

（3）学生独立解答，老师集体更正。

（4）帮助计算出错的同学找出错因，及时纠正。

（5）引导学生总结用小棒、计数器、数线图、凑十法解决问题。

2.课件出示教科书P15“我的收获”第2题。

（1）学生独立自己用小棒和计数器摆一摆，拨一拨。

（2）自己画一画，写一写，小组交流自己的发现。

（3）教师指名学生讲明自己的表示方法，其他同学补充。

3.课件出示教科书P15“我的问题”。

（1）学生积极思考，提出问题。

（2）班级内交流解答。

4.课件出示教科书P16“巩固与应用”第1题。

（1）学生先数一数小人分别在哪一级台阶。

（2）同桌再互相检查，最后全班订正。

5.课件出示教科书P16“巩固与应用”第2题。

（1）学生独立计算出算式的得数。

（2）教师指名回答结果，集体订正。

（3）学生分享是用哪一种方法计算的。

6.课件出示教科书P16“巩固与应用”第3题。

（1）学生独立计算出算式的得数。

（2）教师指名回答结果，集体订正。

（3）学生分享是用哪一种方法计算的。

7.课件出示教科书P16“巩固与应用”第4题。

（1）学生独立画一画，填一填。

（2）教师指名回答结果，集体订正。

（3）学生分享是怎么画的，怎么计算的。

8.课件出示教科书P17“巩固与应用”第5题。

（1）学生先观察，再列算式计算结果。

（2）教师指名回答结果，集体订正。

（3）学生分享是怎么计算的。

三、课堂总结

通过本节课的学习，你有什么收获呢？还有哪些疑问呢？、

四、布置作业

教科书第17页整理与复习第6、7、8题。

复习旧知，引导学生自己总结。

增强学生的语言表达能力和概括题目的能力。

利用课堂练习加深学生对新知识的理解和掌握。

鼓励学生积极分享收获和疑问，帮助查漏补缺。

板书

设计

整理与复习

我的收获：

20以内的进位加法：小棒、计数器、数线图、凑十法

计数器十位上1个珠子表示1个十，个位上1个珠子表示1个一。

我的问题：

问题银行：有没有最大的数？……

巩固与应用：

教后

反思

本节课主要是20以内进位加法和解决问题的练习，鼓励学生描述所求问题，锻炼了学生的语言表达能力，并让学生总结做题步骤，积累做题经验，同时兼顾对口算的练习。