课题开题报告：新质生产力视角下的地方高校产教融合共同体实现路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《新质生产力视角下的地方高校产教融合共同体实现路径研究》

一、课题基本信息

课题名称：新质生产力视角下的地方高校产教融合共同体实现路径研究

课题来源：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目

课题类型：教育科研课题

课题负责人及主要成员：课题负责人：张三；主要成员：李四、王五、赵六

课题申报时间：2023年10月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

随着全球科技革命的深入推进，新质生产力逐渐成为推动经济发展的重要力量。新质生产力具有创新性、绿色性、智能化、网络化等特点，对传统产业进行改造升级，催生新兴产业，推动产业结构优化升级。地方高校作为人才培养和科技创新的重要基地，肩负着培养适应新质生产力发展需求的高素质人才的重任。然而，地方高校在产教融合方面仍存在一定程度的不足，产教融合共同体的建设尚未形成完善的路径。因此，本研究旨在从新质生产力视角出发，探讨地方高校产教融合共同体的实现路径，为地方高校产教融合提供理论指导和实践借鉴。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状

国内关于产教融合的研究主要集中在以下几个方面：一是产教融合的理论研究，包括产教融合的概念、内涵、特征等；二是产教融合的模式研究，包括政府主导型、企业主导型、高校主导型等；三是产教融合的实践研究，包括产教融合的案例分析和经验总结。近年来，国内学者开始关注新质生产力对产教融合的影响，但相关研究尚处于起步阶段。

国外研究现状

国外关于产教融合的研究起步较早，研究内容较为丰富。国外学者主要关注以下几个方面：一是产教融合的理论研究，包括产教融合的起源、发展历程、理论基础等；二是产教融合的模式研究，包括合作教育、工学结合、学徒制等；三是产教融合的实践研究，包括产教融合的案例分析和经验总结。在新质生产力视角下，国外学者开始关注新技术、新产业对产教融合的影响，相关研究较为深入。

发展趋势

未来，国内外关于产教融合的研究将呈现出以下发展趋势：一是研究内容将更加关注新质生产力对产教融合的影响；二是研究方法将更加多样化，包括定量研究、定性研究、案例研究等；三是研究成果将更加注重实践应用，为产教融合提供理论指导和实践借鉴。

四、课题研究目标与内容

研究目标

本研究旨在从新质生产力视角出发，探讨地方高校产教融合共同体的实现路径，为地方高校产教融合提供理论指导和实践借鉴。具体目标如下：

（1）分析新质生产力对地方高校产教融合的影响；

（2）构建地方高校产教融合共同体的理论框架；

（3）提出地方高校产教融合共同体的实现路径；

（4）为地方高校产教融合提供理论指导和实践借鉴。

研究内容

本研究主要包括以下内容：

（1）新质生产力视角下的地方高校产教融合共同体概述；

（2）新质生产力对地方高校产教融合的影响分析；

（3）地方高校产教融合共同体的理论框架构建；

（4）地方高校产教融合共同体的实现路径探讨；

（5）地方高校产教融合共同体的案例分析与经验总结。

五、课题研究方法与路径

研究方法

本研究将采用文献研究法、实证研究法、案例分析法等多种研究方法。文献研究法主要用于梳理国内外关于产教融合和新质生产力的研究现状；实证研究法主要用于收集和分析相关数据，以验证研究假设；案例分析法主要用于对地方高校产教融合共同体的案例进行深入剖析，总结经验教训。

研究路径

本研究将按照以下路径进行：

（1）收集和整理国内外关于产教融合和新质生产力的文献资料；

（2）对地方高校产教融合现状进行调研，收集相关数据；

（3）分析新质生产力对地方高校产教融合的影响；

（4）构建地方高校产教融合共同体的理论框架；

（5）提出地方高校产教融合共同体的实现路径；

（6）对地方高校产教融合共同体的案例进行深入剖析，总结经验教训；

（7）撰写研究报告，为地方高校产教融合提供理论指导和实践借鉴。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

本研究预期取得以下成果：

（1）形成一套完整的地方高校产教融合共同体的理论框架；

（2）提出一套切实可行的地方高校产教融合共同体的实现路径；

（3）为地方高校产教融合提供理论指导和实践借鉴。

成果形式

本研究的成果将以研究报告、学术论文、政策建议等形式呈现。研究报告将详细阐述研究过程、研究方法和研究成果；学术论文将发表在相关学术期刊上，以供学术界参考；政策建议将提交给政府部门和高校，为政策制定和实施提供参考。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排

本研究计划分为四个阶段进行：

（1）第一阶段（2023年10月-2024年3月）：收集和整理国内外关于产教融合和新质生产力的文献资料，对地方高校产教融合现状进行调研，收集相关数据；

（2）第二阶段（2024年4月-2024年9月）：分析新质生产力对地方