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《方方圆圆》教学设计
教学目标：
1、认识圆形、方形、三角形的形状特征。
2、了解圆形、方形、三角形在生活中的应用。
3、运用不同的表现形式将圆形、方形、三角形构成美丽的画面。
教学重难点：
重点：发现生活中的圆形、方形、三角形，以及他们的联想。
难点：用圆形、方形和三角形组成美好的画面，表达自己的感受。
课前准备：
教师：以童话的形式介绍圆圆、方方，各种圆形、方形物品图片。
学生：画纸，画笔等绘画工具。
教学过程：
一、故事导入
今天老师要给大家介绍俩位朋友（以童话的形式介绍圆圆、方方，配合PPT动画展示）
大家好，我叫圆圆，我长得胖乎乎、圆嘟嘟的。
大家好，我叫方方，我长得四四方方的。
方方、圆圆是两个好朋友，它们呀，长得都特别好玩。不过，别看它们两个长得一点也不像，可它们却有一个共同的爱好，那就是：每次走到别人跟前，都要问：“有什么东西像我们呢？”你看，它们这次要来问你们了。
二、创设帮帮忙的情境
1、提问学生
大家能帮帮他们吗？首先，我们来说说什么东西像圆圆吧！
再来找找课室里面像圆圆的东西吧！好了，现在大家看看老师找到了些什么？（提问学生）
我们再帮帮方方，什么东西像方方呢？我们想想生活中还有什么像方方的呢？看看老师到些什么！
2、找朋友，生活中圆圆方方的组合
其实啊，圆圆方方很喜欢一起玩。我们来找一找他们吧！
天安门，国徽是圆圆的、毛泽东的画像是方方的。
上海东方明珠，塔上是尖尖的、塔身有圆圆，周围的大厦是方方的。
3、欣赏美术中圆圆方方组合的图片
大家能把圆圆、方方拼在一起，组成不同的图案吗？
4、欣赏同学的作品
让我们来欣赏一下同学们的画吧！
三、学生作画时间
作业：请大家画一幅画，要把方方和圆圆2个好朋友的画在里面哦！
学生进行自由创作，教师巡视指导。
四、总结
在我们的生活中，圆圆方方和尖尖到处都可以看到，只要我们留心观察，就会发现他们的。
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