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Unit3KeepFitTheFourthPeriodSectionB(2a-3c)
教学分析教学目标Inthislesson,wewillbeableto:1.Converseaboutstrategiesforkeepinginshape.2.Disclosehowfrequentlyyouengageinsportingactivitiesandexercises.3.Makeuseofpossessiveadjectivesandpronounstoestablishpossession.4.nvestigatehowphysicalactivitycontributestomaintainingyourfitness.
教学分析学习重点:playwith,keepsb.healthy学习难点:①Itsfuntoswimandplaywithmyfriendsinthewater.②?Swimmingisgoodformebecauseitkeepsmehealthy.学习方法:全身反应法、合作探究学具准备:PPT、白板、预习学案
教学内容01情景引入02互动新授03巩固扩展04课堂小结点我喔
情境引入GuessWhatsportisit?whistleplayerfansgoalsoccer
情境引入GuessWhatsportisit?timercourthoopbasketball
情境引入GuessWhatsportisit?refereecourtwristbandsvisorplayertennis
情境引入GuessWhatsportisit?towelgogglesflipflopsdivingboardpoolswimming
情境引入GuessWhatsportisit?mountainflagliftsnowsnowboardsnow-boarding
互动新授Awebsitewantsrolearnmoreabouthowteenagerskeepfit.ReadKate’spostandcompletethemindmap.2aTextbook
互动新授Myfavouritesportisswimming.Itsfuntoswimandplaywithmyfriendsinthewater.Also.Ilikeswimmingbecausethecoolwaterfeelsgreatwhenitshot.Igoswimmingtwoorthreetimesaweek.Swimmingisgoodformebecauseitkeepsmehealthy.Itisgoodexerciseformybody.Ithinkeveryoneshouldtryit!TextbookHowteeneagerskeepfit?Kate
互动新授Itsfuntoswimandplaywithherfriendsinthewaterandthecoolwaterfeelsgreatwhenit’shot.TextbookWhatdoesshelikeaboutit?Howoftendoesshedoit?Whyisitgoodforher?Kete’sfavouritesportorexerciseswimmingTwoorthreetimesaweek.Itkeepsherhealthyandisgoodexerciseforherbody.
互动新授Languagepoints本句的主语是It,指代的是toswimandplaywithmyfriendsinthewater这个不定式短语。it作为形式主语,而真正的主语是后面的不定式短语。谓语动词is与形式主语it保持一致。Itsfuntoswimandplaywithmyfriendsinthewater.1Itisinterestingformetoplaybasketball.对我而言,打篮球是件有趣的事。句型结构:Itisadj.(fo
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