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学而优教有方
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第10课数据录入
学习目标：
掌据两种常见的向链表输入数据的方法。
学习过程：
一、问题导入
期未考试结束了，老师想把同学们的成绩录入到链表中进行统计，我们该如何帮助老师把成绩输入呢？
二、任务探究，合作学习
探究活动一：小组讨论录入数据的方法，可能用到哪些积木，找到录入数据结束的标志。
探究活动二：可以利用预先询问用户需要录入多少个数据，然后进入循环填充用户的输入。当用户告诉脚本录入的数量后，脚本将进入循环，其迭代次数等于用户输入的次数。每轮迭代脚本时，首先询问录入的分数，然后将其加到链表“成绩”中。
探究活动三：动态填充链表的第二种方法可以让用户输入一个特殊值（标记）表示录入结束。一定记住我们选择的标记不能被认为是链表中的值。例如因为考试成绩都为整数，因此我们可以选择“1”作为结束的标记。每轮迭代时，脚本会提升用户输入一个数字，接着立刻将其与结束标记“-1”做比较。如果用户输入-1，说明我们录入了全部数据，本段脚本停止。否则，用户的输入会继续填充到链表中，然后再次输入新的数据。
三、梳理回顾
本节课我们学习了利用两种方法进行数据的输入，请比较两种方法的异同，并利用思维导图进行整理。
学习评价：
利用今天所学知识，创建一款为超市输入货品的脚步程序。
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