幼儿园中班美术《树叶变变变》说课课件.pptx

说课设认

教学分析

教学目标及重难点

教学程序与设计意图

整合点的诊断与解决方法

一、教学分析

(一)教学内容分析

《秋天的画报》这一主题共有四周活动

安排。本课选自第三周的美术活动《树

叶变变变》。本课通过展示秋天里各种

树叶，以及利用树叶来拓印、拼贴、添

画等活动引导幼儿开展实践性学习，启

发幼儿以自己喜欢的方式用树叶进行美

术创造活动。

一、教学分析

(二)教学对象分析

幼儿经历了前两周的秋天有关知识

的学习和捡落叶的活动，对秋天有一定

的认识，本活动比较容易引起幼儿探究

秋天树叶的欲望，有条件让幼儿通过看

一看、想一想、画一画、贴一贴、印一

印提高观察能力、想象能力和动手实践

能力，使美丽的秋天留在幼儿的手指间

和脑海里。

一、教学分析

(三)教学环境分析

本活动利用幼儿收集的实物树

叶及多媒体环境教学，通过多种

教学手段的合理整合使教学效果

达到最优化。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1.知识目标：通过观察图片展示和收集到的

树叶，让幼儿了解秋天里各种树叶的形状、颜

色等。

2.操作目标：在整理树叶拓印、添画、拼贴

的活动中学会学习，体验成功，培养幼儿的创

新能力和审美能力。

3.情感目标：在树叶拓印、添画、拼贴的基

础上，激发幼儿对大自然的热爱和美好生活的

情趣。

二、教学目标及重难点

教学重难点：

1.重点：欣赏不同的树叶，感受

大自然秋天的美。

2.难点：引导幼儿利用收集到的

各种树叶进行拓印、添画、拼贴的

活动。

三、教学程序与设计意图

创设情境，谈话导入

欣赏树叶，激发情趣

动手操作，探究游戏

展示作品，分享喜悦

首尾呼应，留住美丽

三、教学程序与设计意图

(一)创设情境，谈话导入

设计意图：在《秋日的私语》

音乐声中，教师呈现出五幅秋

景图，唤起幼儿对拾落叶的回

忆。

生活即教育，回归生活是幼儿

活动课程的基本理念。

从幼儿的已有经验入手，激起

幼儿学习的兴趣和探究的欲望。

三、教学程序与设计意图

(二)欣赏树叶，激发情趣

扇形叶

卵形叶

针形叶

掌形叶

[设计意图：卵形叶是由老师讲解的，扇形叶、

_掌形叶是由师生共同讨论的，针形叶是由幼儿

自己讲出的。这样既层次清楚，又培养了幼儿

的观察能力和审美能力，激发幼儿想象。

三、教学程序与设计意图

(二)欣赏树叶，激发情趣

蝶

形

叶带形叶刺形叶

马褂形叶

设计意图：幼儿搜集的树叶总是有限的，多媒

体展示其他形状的树叶，拓宽幼儿的视野，帮

助幼儿进一步感悟大自然的奇妙。

三、教学程序与设计意图

(三)动手操作，探究游戏

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设计意图：中班幼儿年龄虽小，动手能力虽弱，

但形象思维十分活跃。为了调动幼儿动手操作的

积极性，在幼儿用树叶拓印、拼贴、添画前出示

同龄人的作品，激发幼儿探究的欲望。

三、教学程序与设计意图

(三)动手操作，探究游戏

提示

设计意图：通过课件出示制作的过程，幼儿就能轻松地掌握操作要领，节省教师讲

解要领的时间，增加课堂容量；而后伴着《彩云追月》的音乐，幼儿自由选择进行

树叶拓印、添画、拼贴游戏活动。幼儿沉浸于乐曲的意境当中，产生联想，从而激

发幼儿动手操作的兴趣，调动幼儿的学习积极性。

三、教学程序与设计意图

设计意图：幼儿自由选择操作后，利用实物投影仪展示幼儿的优

秀作品，为孩子们提供一个相互交流、相互学习的平台，共同分

享成功的喜悦。

三