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教师跨学科能力提升的实践研修课程设计

目录

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目标与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法与资料来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1教育领域跨学科能力的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2教师专业发展的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3实践研修课程设计的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

课程设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.1以学生为中心．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.2实用性与前瞻性并重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.3灵活性与可适应性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.4创新与多样性的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

课程目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1知识技能提升目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2思维模式培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.3情感态度与价值观塑造目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.4终身学习能力培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

课程内容与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

5.1跨学科知识模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.1.1数学与科学的交叉应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.1.2文学与艺术的综合运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.1.3信息技术与社会科学的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.2教学法与策略模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2.1案例分析与讨论引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2.2模拟教学与角色扮演．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2.3反思性实践与同伴评审．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.3实践操作与项目实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.3.1跨学科课题设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.3.2教学资源的开发与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.3.3成果展示与评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.1互动式学习环境的创设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.2多媒体与网络技术的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.3合作学习与团队协作机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.4反馈与评估机制的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

课程实施计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

评估与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

8.1形成性评估的方法与工具．．．．．．