Unit 2 Days and Months Lesson 11 Hows the Weather Today （说课稿） -2023-2024学年冀教版（三起）英语四年级下册.docx

Unit2DaysandMonthsLesson11HowstheWeatherToday（说课稿）-2023-2024学年冀教版（三起）英语四年级下册

授课内容

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授课时间

教材分析

Unit2DaysandMonthsLesson11HowstheWeatherToday（说课稿）-2023-2024学年冀教版（三起）英语四年级下册

本节课选自冀教版四年级下册英语教材，属于“DaysandMonths”单元的第11课。本课主要围绕“天气”这一主题展开，通过对话和图片的形式，让学生学会询问和描述天气状况。教材内容与学生的日常生活紧密相连，有助于提高学生的语言运用能力和生活实践能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习天气表达，学生能够提高听、说、读、写四项语言技能，增强跨文化交际意识，培养逻辑思维和问题解决能力，同时提高自主学习能力和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握询问和描述天气的常用表达。

-具体细节：

-学会使用Howstheweathertoday?进行询问天气。

-熟练运用Itssunny/cloudy/rainy...等句型描述天气状况。

-理解并运用today,tomorrow,thisweek等时间词汇。

2.教学难点

-难点内容：正确运用过去时描述过去某一天的天气。

-具体细节：

-理解过去时态的概念，并能正确使用was/were+adj.结构描述过去的天气。

-区分一般过去时和现在完成时在描述天气时的不同用法。

-在实际对话中灵活运用过去时态描述过去发生的天气变化。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解天气表达的基本结构和用法。

2.情景教学法：创设真实的生活情景，让学生在模拟对话中练习询问和描述天气。

3.小组合作法：分组进行角色扮演，提高学生的口语表达能力和团队合作意识。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示天气图片和视频，增强直观教学效果。

2.互动软件：使用英语学习软件进行在线练习，提高学生的自主学习能力。

3.实物教具：使用天气相关的教具，如温度计、雨伞等，让学生直观感受天气变化。

教学过程

一、导入新课

1.教师用简单的英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

2.通过图片或视频展示不同天气的情景，引导学生思考：Whatstheweatherliketoday?（今天的天气怎么样？）

3.学生回答，教师总结并引入本节课的主题：DaysandMonths。

二、新课呈现

1.教师展示课本中的对话，引导学生跟读，注意语音语调。

2.学生跟读后，教师提问：Whataretheytalkingabout?（他们在谈论什么？）

3.学生回答后，教师讲解对话内容，并解释重点词汇和句型。

4.教师展示本节课的重点句型：Howstheweathertoday?和Itssunny/cloudy/rainy...等，并让学生跟读练习。

三、课堂活动

1.情景模拟：教师和学生分角色扮演对话中的角色，练习询问和描述天气。

-学生A（问）：Howstheweathertoday?

-学生B（答）：Itssunnytoday.

2.小组讨论：将学生分成小组，每组讨论并描述他们所在地的天气。

-小组成员轮流用英语表达：Today,itssunnyinourcity.

3.问答游戏：教师提问，学生回答，如：Whatstheweatherlikeinyourhometown?（你家乡的天气怎么样？）

四、巩固练习

1.完形填空：教师出示一段关于天气的短文，让学生根据上下文选择合适的单词填空。

2.仿写句子：学生根据所学句型，仿写句子描述不同天气。

-例：Itwasrainyyesterday.（昨天下雨了。）

五、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生用所学知识进行自我总结，如：Ivelearnedhowtoaskanddescribetheweather.

3.教师总结本节课的学习成果，并提出课后作业。

六、作业布置

1.复习本节课所学内容，复习重点词汇和句型。

2.完成课本中的练习题，巩固所学知识。

3.观察并记录一周内的天气变化，用英语描述。

七、板书设计

1.标题：DaysandMonths-Lesson11HowstheWeatherToday

2.重点词汇：su