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如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，该体重在
36kg及以下的可能性大？还是在39kg以上的可能性大？
六（1）班同学体重情况统计表那关于可能性的知
识你还知道哪些？
体重30＜33＜36＜39＜42＜45＜
x≤30
x/kgx≤33x≤36x≤39x≤42x≤45x≤48
人数245121043
2+4+5=11（人）10+4+3=17（人）
答：在39kg以上的可能性大。
1.可能性
确定现象
发生的可能性
不确定现象
用分数表示可能
性的大小
可能性
按要求设计等可
能性的方案
预测发生的
可能性
1.可能性
(1)发生的可能性有大有小，对发生的可能性
大小，可以用“一定”“经常”，“偶尔”“可能
”“不可能”等来描述。
(2)无论在什么情况下都会发生的是“一定”会发生
的；在任何情况下都不会发生的是“不可能”发
生的；在某种情况下会发生，在其他情况下不会
发生的，是“可能”发生的。
2.可能性的大小
在可能发生的中，如果出现该的情况较多，
（1）我们就说该发生的可能较大;如果出现该
的情况较少，我们就说该发生的可能性较小。
发生的可能性大小，通常用分数表示。例如，掷
（2）一枚硬币时，有正面朝上和朝上两种可能，那么
1
掷一枚硬币出现正面朝上的可能性是。
2
3.游戏规则的公平性
游戏公平性
公平性就是指参与游戏活动中，一个对象获胜的可能性
是相等的。我们可以根据发生的可能性大小来设计
游戏规则。当游戏双方机会均等时，游戏规则较公平；
当游戏双方机会不均等时，游戏规则。但当游戏
双方的机会均等，游戏结果会有输赢。
下面的哪些是确定的？哪些是不确定的？
1地球绕着转。确定
2明天会下雨。
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