第8单元 习作：有你，真好 说课稿2024-2025学年六年级语文上册同步教学 （广东专版）.docxVIP

第8单元习作：有你，真好说课稿2024-2025学年六年级语文上册同步教学（广东专版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《第8单元习作：有你，真好》选自六年级语文上册（广东专版）。本单元要求学生学会运用各种描写手法，生动地表达对亲人、朋友、老师等人的感激之情。通过本次习作，旨在引导学生关注身边的人和事，提升他们的观察力和表达能力，同时培养他们感恩的心态。教学内容紧密联系生活实际，贴近学生心理，有利于提高学生的写作水平。

二、核心素养目标分析

本次习作旨在培养学生的人文素养和审美情趣，提升他们的语言表达能力和写作技巧。通过学习，学生能够学会观察生活、感悟情感，学会用文字表达对他人真挚的感激之情，培养感恩意识和良好的人际交往能力。同时，激发学生的想象力和创造力，提高他们的审美鉴赏能力。

三、学情分析

六年级学生正处于青春期，他们的思维活跃，情感丰富，但同时也面临着情感表达和人际交往方面的挑战。在知识层面，学生已经具备了一定的阅读和写作基础，能够理解和运用基本的表达方式。然而，在写作方面，他们往往面临以下问题：

1.观察力不足：部分学生对于身边的人和事缺乏细致观察，导致写作内容空洞，缺乏真实感。

2.情感表达不够真挚：学生在表达感激之情时，往往过于生硬，缺乏真情实感。

3.写作技巧有待提高：学生在运用描写手法、修辞手法等方面存在不足，导致文章缺乏文采。

4.词汇积累不足：部分学生在词汇运用上存在困难，影响文章的表达效果。

5.行为习惯：部分学生可能存在拖延、草率完成作业的习惯，影响学习效果。

针对以上学情，本次习作教学应着重培养学生以下能力：

1.提高观察力，引导学生关注身边的人和事，积累写作素材。

2.引导学生学会运用真挚的情感表达，使文章充满感染力。

3.培养学生的写作技巧，提高他们的修辞和描写能力。

4.鼓励学生积累词汇，丰富文章语言。

5.调整学生学习态度，养成良好的学习习惯，提高学习效率。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《六年级语文上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如感恩主题的图片、感人故事视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备黑板或白板用于展示写作要点和范文。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于感恩主题的文学作品，了解作者背景和作品风格。

设计预习问题：围绕“有你，真好”的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你曾经遇到过哪些让你感到温暖的人或事？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解感恩主题的文学作品。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解感恩主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于感恩的故事，引出“有你，真好”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何运用描写手法、修辞手法来表达感激之情，结合范文进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己身边的故事，通过故事来体会感恩。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的故事，体验表达感激之情。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解表达感激之情的技巧。

实践活动法：通过小组讨论和故事分享，让学生在实践中掌握表达感激的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解如何运用文字表达感激之情，掌握写作技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的主题，布置写作作业，要求学生写一篇关于“有你，真好”的作文。

提供拓展资源：推荐与感恩主题相关的书籍、文章，供学生课后阅读。

反馈作业情况：