Unit 5 Weather and Life（说课稿）-2024-2025学年重大版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit5WeatherandLife（说课稿）-2024-2025学年重大版（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为英语三年级上册《Unit5WeatherandLife》的内容，主要围绕天气与生活展开，包括学习关于天气的表达方式，以及如何用英语描述天气对生活的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在日常生活中对天气的观察和体验密切相关。学生在之前的学习中已经接触过一些基本的英语单词和句子，本节课将在此基础上，引导学生运用所学知识，通过情景模拟和实际应用，进一步拓展词汇和句型，提高英语实际运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习天气相关的词汇和句型，学生能够运用英语进行简单的交流，表达对天气的感受和观察。同时，通过了解不同天气对生活的影响，学生能够增强对自然环境的认识，培养环保意识。此外，通过小组合作和角色扮演等活动，学生将提升团队合作和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对英语学习已有一定的基础，他们已经掌握了基本的字母、单词和简单的句型。在之前的学习中，学生可能已经接触过一些关于天气的词汇，如“sunny”、“rainy”、“cold”等，以及一些简单的描述天气的句子。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也表现出一定的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过模仿和重复来掌握新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，喜欢通过图片和视频来理解新内容；而另一部分学生可能更擅长听觉学习，通过听力和跟读来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于英语是学生的第二语言，他们在发音、语调和词汇运用上可能存在困难。此外，对于一些抽象的天气概念和表达方式，学生可能难以理解和记忆。在实际交流中，学生可能因为词汇量不足或语法错误而感到不自信。因此，教师在教学中需要注重语音语调的纠正，提供丰富的语境练习，并鼓励学生积极参与课堂互动，以克服这些困难和挑战。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用情境教学法，结合直观教具和多媒体资源，以激发学生的学习兴趣。同时，采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中自然地运用所学语言。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同天气下的日常生活场景，如“sunnyday”、“rainyday”等，以提高学生的实际语言运用能力。此外，通过小组讨论，让学生分享自己对不同天气的感受和应对措施。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示不同天气的图片和视频，辅助学生理解天气相关的词汇和表达。同时，使用电子白板进行实时互动，如游戏和竞赛，增强课堂趣味性和学生的参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习关于不同天气类型的基本词汇和表达方式。

设计预习问题：围绕“Unit5WeatherandLife”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的天气是什么？为什么？”，“你通常如何应对不同的天气？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解他们的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，学生自主阅读预习资料，理解关于天气类型的基本词汇和表达方式。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养他们的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“Unit5WeatherandLife”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于天气变化的视频，引出“Unit5WeatherandLife”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解关于天气的英语词汇和句型，如“Howistheweathertoday?”，“It’ssunny/rainy/cold”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟在不同天气下进行日常对话，如询问天气、表达对天气的感受等。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何用英语描述天气。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，通过实际对话练习来运