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《6安全伴我行》说课稿-2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《6安全伴我行》这一主题，引导学生了解交通安全、消防安全、用电安全等基本知识，提高学生的安全意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与三年级学生已有的生活经验紧密相连，如交通安全、消防安全等，有助于学生将所学知识应用于实际生活中。教材章节涉及《安全知识》部分，具体内容包括交通安全、消防安全、用电安全等。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的安全意识、自我保护能力和实践能力。通过学习交通安全、消防安全和用电安全知识，学生能够形成正确的安全观念，提高在日常生活中识别和防范风险的能力。同时，通过实践活动，学生能够锻炼解决问题的能力，培养责任感和合作精神，符合社会主义核心价值观的培养要求。

三、重点难点及解决办法

1.重点：交通安全规则的实际应用。

解决办法：通过实地模拟交通场景，让学生亲身参与，体验遵守交通规则的重要性。

2.难点：消防器材的正确使用方法。

解决办法：邀请消防员进行现场演示，并结合互动问答，确保学生掌握消防器材的使用技巧。

3.重点：用电安全的日常实践。

解决办法：结合家庭用电实例，通过案例分析，引导学生识别潜在的安全隐患。

4.难点：安全知识的记忆与运用。

解决办法：设计互动游戏和角色扮演，帮助学生巩固安全知识，并能在实际情境中灵活运用。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《6安全伴我行》。

2.辅助材料：准备交通安全标志图片、消防安全教育视频、用电安全操作步骤图等多媒体资源。

3.实验器材：准备灭火器、安全用电检测工具等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，营造安全学习氛围。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段关于交通事故、火灾或用电事故的短视频，引发学生对安全的思考。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“如果遇到这样的情况，我们应该怎么做？”

3.学生回答：请学生分享自己的看法，教师总结并引入本节课的主题——安全伴我行。

二、讲授新课（20分钟）

1.交通安全规则讲解（10分钟）

-讲解行人、车辆、交通信号灯等交通安全知识。

-通过图片和视频展示交通事故案例，让学生了解违反交通规则的危害。

2.消防安全知识讲解（10分钟）

-讲解火灾发生的原因、预防措施及灭火器的使用方法。

-通过互动问答，让学生掌握消防安全知识。

三、巩固练习（15分钟）

1.交通安全知识练习（5分钟）

-学生分组讨论，根据所学知识设计交通安全宣传海报。

-各组展示海报，教师点评并总结。

2.消防安全知识练习（5分钟）

-学生模拟火灾逃生演练，教师指导并纠正动作。

3.用电安全知识练习（5分钟）

-学生分享家庭用电安全经验，教师总结并强调注意事项。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：如何预防交通事故？

2.学生回答：遵守交通规则、注意观察、不闯红灯等。

3.教师提问：遇到火灾时，应该怎么做？

4.学生回答：拨打火警电话、使用灭火器、逃生等。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何提高自己的安全意识？

2.学生回答：多学习安全知识、关注身边的安全隐患、提高警惕等。

3.教师总结：安全意识是我们生活中不可或缺的一部分，希望大家能够时刻关注安全，远离危险。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将所学安全知识应用到实际生活中？

2.学生分享自己的看法，教师总结并强调实践的重要性。

七、总结与布置作业（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调安全意识的重要性。

2.布置作业：学生回家后，与家人一起制定家庭安全公约，提高家庭安全意识。

教学过程设计总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-交通安全：收集最新的交通事故案例报道，包括交通事故的原因分析、预防措施和受害者故事。

-消防安全：提供消防设备的使用说明书和图片，以及不同类型的火灾应对指南。

-用电安全：搜集家庭用电安全手册，介绍常见的家庭用电隐患和正确的用电习惯。

2.拓展建议：

-交通安全：

-组织学生进行交通安全知识竞赛，鼓励学生了解并记忆交通规则。

-安排实地参观交通安全教育展览，让学生亲身体验交通安全的重要性。

-建议学生和家长一起观看交通安全教育节目，增强家庭的安全意识。

-消防安全：

-安排学生参与消防演练，学习如何使用灭火器、如何进行火灾逃生等。

-鼓励学生阅读关于消防员工作和消防历史的书籍，了解消防员的职责和消防工作的艰辛。

-建议学生在家中进行火灾隐患自查，与家长一起制定