《乘上列车去画画》教学设计 (1).docVIP

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《乘上列车去画画》教学设计

教学目标：

1、通过欣赏祖国各地美丽的风光名胜，认识了解祖国是文明古国，神奇而美丽的地方。

2、培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

3、通过游戏和小组合作活动让学生体验各种材料以及各种美术制作方法的综合使用效果，培养团队合作精神。

教学重难点：

重点：了解祖国各地的风景名胜，通过欣赏说一说自己所知的风景名胜以及相关的神话传说、美丽的故事等。

难点：综合艺术以及其他学科的知识，通过欣赏和协作活动，培养学生的艺术思维能力和创造能力。

课前准备：

教师：祖国各地美丽的风景图像资料、相关的背景音乐。

学生：查找、了解祖国各地的美丽风景区，以及各地的神话传说，并且想一想自己想去哪里旅游。

教学过程：

一、组织教学：按常规进行。

二、讲授新课：

1、引入阶段：

请学生听录音（火车开来的声音）同时教师出示能拉动的火车列厢，并提问学生听到什么声音，导出题目《乘上列车去画画》。

2、发展阶段：

教师出示贴有一节车厢的挂板，用各种水果贴片进行贴画让学生观察贴的是否正确、合理，并说一说为什么？之后，教师讲解物体的前后遮挡部分的画法，物体在车厢里的绘画顺序是：由下向上画、由前向后画。

教师演示车厢的画法四句话：

（1）先画车厢长方形。

（2）再画车轮小圆形。

（3）火车铁轨两条线。

（4）车身图案任你添。

其中车身图案可以用点、线、面来装饰（注意：自己的本子有多大，车厢的长度画多长。)

启发学生根据教师在黑板上的范画的车厢，自己还能画出什么样的车厢外形。

引导学生发挥想象力把火车厢装满各种货物，并让学生到黑板上来把车厢画满自己喜欢的东西。

三、学生作业，教师辅导：

四、课堂总结：

1、再次提示学生作品一个连一个贴在黑板右侧变成一列装满货物的火车，并让学生评说哪个车的好与坏。

2、教师总结发言，引导学生说一说应把这么多的东西送到祖国四面八方，最后放一段火车渐渐开走的，表示司机叔叔开着火车带着学生的心愿走远。

五、收拾与整理：

六、课后拓展：

学生回家收集一些表现祖国悠久历史、改革开放伟大成就的图片。