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《美丽的印纹》教学设计
教学目标：
1、通过对不同物品印纹的观察实验，引导学生养成善于观察的习惯。
2、利用敲印的表现手法，使学生感受由于低面不平而产生的美丽印纹。
3、学习操作方法，培养动手能力。
教学重难点：
重点：教学生能简单地运用敲印的方法组织画面。
难点：教学生发现物体上的纹理与敲印出的印纹之间的关系。
课前准备：
教师：收集一些运用拓印方法进行画面肌理创作的作品。
学生：收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。
教学过程：
一、导入
老师知道同学们可喜欢看动画片了，今天，我就给你们带来了一部好看的动画片《龟兔赛跑》。
二、新授
1、播放动画片（多媒体展示）
师：动画片看完了，好看吗？
生：好看。
动画片里的小动物可爱吗？你发现没有，他们跟以前我们看到的动画片里的小动物有什么不同？
（请学生讨论后回答）
生：小动物的身体都是印出来的，再添画而成。
师：对，这位同学观察得很仔细。这些小动物的身体是用手、树叶、图章、瓶盖或其他小物件捺印出来的。
2、教师示范几种做法
小兔子的做法：用手指蘸上印泥，捺印出小兔子的头和身体，然后添画眼睛、嘴、耳朵等。
小乌龟的做法：用小瓶盖捺印出乌龟的身体，用手指印上他的头、脚和小尾巴。
3、除了用手、瓶盖、树叶这些，还有好多东西都可以用来捺印的，同学们可以想一想，你还有什么可以用的？
那么捺印只可以印小动物吗？（当然不是）谁能说说你可以用什么工具捺印什么物体的形象？
4、同学们想得很好，现在就请你们用自己准备的工具把你想的表现出来吧。
请学生在作业本上进行捺印。
教师巡回指导，帮助有困难的学生组织画面。
三、小结
学生互评作品。
教师讲评并小结活动情况。
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