【名师课件】二年级语文下册 15.古诗二首 《绝句》《晓出净慈寺送林子方》 课件 （2课时）296（含音频+视频）.pptxVIP

二年级语文下册古诗二首15第一课时

晓出净慈寺送林子方解诗题早晨西湖岸边的一座寺院。从题目中你知道了什么？早上从净慈寺出门去送别好友林子方。

自由朗读古诗，借助拼音读准确，读流利。初读课文

晓慈毕竟映xiǎocíbìjìnɡyìnɡ后鼻音平舌音学认字

竟—境比较识记慈—池cíchí平舌音翘舌音偏旁组词识记春晓净慈寺毕竟识字方法

映湖荷晓慈毕穷竟青蛙过河识字游戏

再读古诗，读出节奏感。整体感知毕竟/西湖/六月中，风光/不与/四时同。接天/莲叶/无穷碧，映日/荷花/别样红。

《晓出净慈寺送林子方》描绘了（）晴好天气时（）的景色。夏日读古诗，说一说古诗描绘了什么景色。西湖

诗人在西湖边送别好友，看到西湖六月美景不由得发出感叹，你能从前两句诗中体会到诗人怎样的情感？为什么？互动课堂

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。终究，到底到底是六月的西湖，风光不与其他时节相同。喜爱赞美泛指其他时节

请用赞美的语气，用自己的话说说这两句诗的意思。到底是西湖六月的景色呀，太美了！与别的时节的景色太不一样了。果然是西湖六月的景色最独特呀，风景和其他季节的都不一样。

到底什么样的景色让作者如此感慨呢？朗读诗的第3、4句诗，把你想象到的画面和同桌说一说，再进行全班交流。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。与天相接无边无际在太阳的映照下不一样、特别色彩艳丽满湖的莲叶清新碧绿，一望无垠，一直铺到水天相接的远方，荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。

齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟/西湖||六月中，风光/不与||四时同。接天/莲叶||无穷碧，映日/荷花||别样红。读的时候要想象画面，读出感叹的语气。

请同学们根据提示，想象画面，背诵诗歌。毕竟，不与。无穷，别样。西湖六月中风光四时同接天荷叶碧映日荷花红

湖莲穷荷liánhúqiónɡhé上下结构左右结构学写字（西湖）（湖水）（莲叶）（莲花）（穷人）（贫穷）（荷花）（荷塘）

“月”要窄，竖撇在竖中线右侧。“古”字瘦长，在三部分中位置最高。“氵”位置偏左。重难点字书写指导hú

背诵《晓出净慈寺送林子方》。课后作业

上节课，我们欣赏了夏天美丽的景色，让我们再来学习一首描写春天的古诗吧。第二课时

绝句解诗题绝句是古诗的一种，有的是五言，有的是七言。有些没有题目，直接叫“绝句”。

杜甫字子美，唐代著名现实主义诗人。与李白合称“李杜”。主要作品有《春夜喜雨》《春望》《绝句》等，著有《杜工部集》。知作者

请同学们自由朗读古诗，圈画出不认识的字，对照拼音，把字音读准确。点击图标，听范读初读课文

绝鹂鸣行含岭泊juébólímínɡhánɡhánlǐnɡ后鼻音学认字

泊—拍比较识记鹂—泥líní边音鼻音黄鹂泥水扌偏旁识记鹂鸣“黄鹂”是一种鸟，“鸣叫”指鸟的叫声，由此我们发现含有鸟字旁的字与鸟有关。识字方法

一行白鹭上青天。xínɡ行hánɡhánɡ银行行列行走步行

同桌互读古诗，说一说不懂的地方。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。整体感知

说一说：诗歌前两句写了什么景物？有哪些表示颜色的词语？互动课堂

颜色两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。翠绿介于绿色和蓝色之间色彩鲜明景物黄翠相衬，白青相映，仿佛让我们看到了一幅绚丽多彩的画面。

朗读诗歌的后两句，边读边想，看看能读懂些什么，有哪些地方读不懂。

远景近景窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。西岭雪山，在今成都市西。古时候吴国的领地，在今江苏省一带。

其他运用这种写法的诗歌还有李白的《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。不是。这里的“千”和“万”都是虚数。运用了夸张的修辞手法，写出了时间之久，距离之远。“千秋”“万里”是整整一千年和一万里吗？

讨论：这两句诗中，哪个字用得好？窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。“窗含”是说由窗往外望，西岭雪山好似嵌在窗框中。

结合插图和自己的想象，用自己的话说说这两句诗中的画面。透过窗户看见西岭终年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。

齐读古诗，读出诗的韵味。绝句[唐]杜甫两个/黄鹂||鸣翠柳，一行/白鹭||上