环境污染和化学实验思考分析.pdfVIP

环境污染和化学实验思考分析

当今世界的几大环境污染，如大气污染、水质污染、噪声污染日

趋严重。除噪声污染以外，其他各种污染均是通过化学反应引起的，

化学实验是一个非常严重的污染源。想降低化学实验对环境的污

染，高校的化学实验教学值得关注。基于绿色化学的理念，从提高

环保意识，引进微型实验、完善实验设备，化散为整实验，应用

真实验，慎用化学药品，正确处理“三废”7个方面着手，来消除

或减轻高校化学实验对环境的污染。

化学实验绿色化学环境污染实验教学是化学教学的重要途径，是

使学生快速理解和掌握化学理论知识的一种重要手段，是化学教学

不可或缺的方法。然而化学实验产生的废液、废气、废渣、不可避

免地对环境造成污染。因此，如何减少化学实验对环境的污染是化

学教学亟需解决的重要问题。经过几年来的探索研究，绿色化学走

入人们的视野，它强调的是用化学的知识和技术，去减少或杜绝危

害人体健康和对环境产生污染的原料，通过控制反应条件，使化学

品在生产和应用时都能做到无污染、无毒害。把绿色化学应用到化

学教育之中，从根本上防止和治理环境污染，从治标转向治本，是

化学教学的改革重点。

一、提高环保意识

人是意识性动物，观念意识决定人的行为。在化学教学中，提高

学生的环保意识，是保护环境、消除或减轻化学实验污染的前提条

件。化学专业学生是参与化学实验，从事化学类工作的主体人员，

提高他们的环保意识是减轻化学实验对环境污染的前提工作。学校

可以通过举办环保讲座、图片展览、环境保护法宣传、环境污染展

示等一系列活动，使他们能够认识到环境保护的重要性。环境是与

我们每个人都息息相关的，是我们赖以生存的条件，保护环境人人

有责。老师要重点讲解化学实验污染的危害性，及实验中废弃物的

处理方法。化学实验污染的特点是规模小、浓度高、种类杂。实验

过后，随意排放“三废”，将会对周边环境及人群，造成相当大的

危害。因此在实验中，学生要按照老师的要求，自觉地按规定量取

用药品、规范性操作、及时妥善地处理实验废弃物，养成良好的实

验方法和习惯。

二、引进微型实验

微型化学实验是指以微量的化学试剂，在微量化的仪器和装置中

进行的一种化学实验。它是一种新型的化学实验方法，以绿色化学

为基本理念，以环境保护为根本出发点，它通过尽可能少的使用化

学试剂，而获得比较明显的化学反应结果和准确的化学信息。引进

微型化实验，代替传统的化学实验，在降低环境污染的同时还可以

减少设备、水、电等的消耗，减少实验费用。微型化实验效果更为

明显，使学生更为准确的观察化学方应，提高了化学教学质量。同

时由于较少的使用化学试剂，减少危害，提高实验的安全性。

三、完善实验设备

化学实验是在化学设备下进行的，化学反应是在设备下产生的，

可见设备对化学实验的重要性。设备的好坏不仅仅影响了化学反应

的效果，而且落后的设备在安全、环保等方面也存在着很大的隐患。

改进实验的设备，更新实验技术，先进的技术在某些实验中减少化

学药剂用量、方便操作，反应速度快，减少了环境污染。运用先进

的设备替换常规的设备，不易发生有毒气体泄露情况，避免师生受

到危害，使化学实验在安全有序中进行。

四、化散为整实验

对于化学教学，一学期是由很多大小不同的实验组成的，教师可

以在集中讲解一章或几节相关联的课程后，组装合并串联其中的实

验，化散为整，把几个分散的小实验组合成一个整体，做一个连续

的系列实验。要求这一系列的实验，前一个实验的产物是后一个实

验的原料。这样通过试剂的回收及重复利用，不仅可以缩短实验时

间，减少了课时，还有趣味性强，教学效果明显；节省实验试剂，

减少了耗费；最重要的是减少三废的排放，有利于环境保护。

五、应用仿真实验

21世纪是信息时代，信息已经渗透到各个行业之中。信息的速度

和更新，正是教学所需要的。利用计算机多媒体技术对化学实验的

实验原理、装置、流程、实验过程等进行仿真，通过文字、声音、

图像、动画、影视等方式来显示。这种教学方式是新兴起来的一种

实验教学手段。学生通过这样的模拟仿真实验，自行操作，生动形

象的观看到实验的现象，对于不懂的地方可以无限循环观看，低成

本、高质量。既可以提高学生的学习积极性，又能做到实验废弃物

的零排放、零污染，且始终对人体无害，实现绿色化化学实验教学。

六、慎用化学药品

化学实验的污染主要是由于实验中所用的高毒试剂引起的，所以

在化学教学中，在保证实验正常进行的前提下，尽可能的选用无毒

或低毒性，无污染或低污染，且