原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
《拉拉手交朋友》教学设计
教学目标：1.通过创设情境，学会介绍自己和朋友。2.通过帮
助小猴子解决问题，学会交朋友的方法和技巧。3.通过分组交朋友，
体会交朋友的乐趣。
教学重难点：在游戏中感悟交朋友的原则，体会交朋友的乐趣。
教学准备：教师准备ppt学生排练情景剧。
教学过程：
一、师生交流，导入新课1.今天老师给大家带来一首歌曲，如
果你们听过，那咱们就一起唱起来吧。2.这首歌讲的是一个游戏，
谁玩过这个游戏？你们玩这个游戏的时候高兴么？和谁一起玩的？
【游戏导入，激发学生学习兴趣，回忆自己交朋友的快乐瞬间。】
二、介绍自己，练习交流1.看来交朋友真的很开心，今天老师要给
大家介绍一个新朋友,它的名字叫小兔贝贝。咱们一起把她请出来吧。
同学们，我们欢迎她，应该怎么做呢？
2.谁听到了，小兔贝贝说了什么？（大家好，我叫贝贝。我爱吃橘
子，我喜欢跳绳。）3.多可爱的小兔子啊，听了贝贝的介绍，我特
别想和他交朋友。谁来试试，和小兔贝贝交交好朋友。（5同学）【通
过听小兔贝贝的自我介绍，学会交流如何介绍自己，同时学会认真倾
听他人的介绍。】
三、介绍朋友，交流练习1.贝贝看到有这么多小伙伴都愿意和他
做朋友，她特别高兴，她也想把自己的好朋友介绍给大家，大家仔细
听，他是怎么介绍的。（小兔贝贝：同学们，你们好，这是我的好
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
伙伴小猴子，我们是跳绳的时候认识的。）你们听清楚他的好朋友
是谁了么？他都说了什么？有谁愿意把你的好朋友介绍给贝贝呢？
你还想说点其他关于好朋友的事情么？（5同学）【通过创设情
境，学生模仿小兔介绍小猴的话，练习介绍自己的朋友。】
四、交流爱好，练习交友1.根据兴趣爱好分组交朋友。交流内容：
歌舞组：一起排练一支歌舞。绘画组：合作完成一幅画。运动组：
合作完成一个运动项目。读书组：合作完成一篇文章的诵读。2.交
流展示。3.师总结：你们刚才交流的快乐吗？（很快乐）是啊,兴
趣相投在一起有说不完的话，大家会感到很快乐。【依照兴趣分组，
交流讨论，感受交朋友的快乐。】
五、结合生活，交流感受1.小猴子有一个烦恼，他想请大家帮帮
忙，大家愿意帮他么？咱们一起来看看小猴子有什么烦恼的事吧。2.
谁来说说，为什么大家都不理他呢？3.你在生活中遇到过这样的
事情么？那你怎么做的？结果如何？假如你想加入到别人的游戏中，
想和他们一起玩，你会怎么办呢？小猴子听了你们的建议，他知道
要怎么交朋友了。
六、这节课你收获了什么?【通过情景剧感悟出交朋友的原则：讲
礼貌。谈收获体会，总结全课。】同学们，一人不成众，独木不成
林，希望同学们可以和朋友一起，互相监督，共同进步。
板书设计：拉拉手，交朋友
开心礼貌
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
文档评论（0）