以模型为翼，翱翔物理天空：高中物理教学的创新实践与深度探索.docx

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2025-03-11 发布于上海
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以模型为翼，翱翔物理天空：高中物理教学的创新实践与深度探索

一、引言

1.1研究背景

高中物理作为高中教育阶段的重要学科，对于培养学生的科学思维、逻辑推理和实践能力具有关键作用。然而，当前高中物理教学面临着诸多挑战，传统的教学模式难以满足学生日益增长的学习需求和时代发展的要求。在教学过程中，部分教师仍采用以知识传授为主的“灌输式”教学方法，学生被动接受知识，缺乏主动思考和探索的机会，导致学生对物理学习的兴趣不高，学习效果不佳。同时，物理知识本身具有较强的抽象性和逻辑性，学生在理解和应用物理概念、规律时常常遇到困难，难以将理论知识与实际生活相联系。

模型教学作为一种有效的教学方法，在高中物